臺海網(wǎng)6月11日訊 據(jù)廈門日報報道 由海滄區(qū)委宣傳部與廈門日報社合作，在“家訪”大型策劃欄目中特別設(shè)置的《耕讀海滄家風(fēng)佳話》欄目持續(xù)進行中。本周，我們走近兩位海滄?zhèn)鹘y(tǒng)文化的傳承者。

　　海滄，這一片擁有千年文化積淀的土地，在新時代的浪潮中，各種傳統(tǒng)文化煥發(fā)出全新的活力，書寫著嶄新的篇章。邱晟棟、邱晟樑雙胞胎“組團”，合力探索推進五祖拳教育，希望它與更多傳統(tǒng)文化碰撞、融合，摩擦出不一樣的火花；陳偉順帶著一顆熱愛歌仔戲的心努力奔走，從無到有組建戲曲社團，讓不會閩南話的孩子愛上歌仔戲……

　　海滄?zhèn)鹘y(tǒng)文化，在一代又一代人的傳承與創(chuàng)新中，迸發(fā)出全新的面貌與能量。這種關(guān)于傳統(tǒng)的教習(xí)，傳授的是精湛技藝，傳承的是傳統(tǒng)文化，傳揚的是良好家風(fēng)。

　　雙胞胎“組團”創(chuàng)新教學(xué)傳承海滄五祖拳

　　記者(左一)與邱晟棟、邱晟樑一家合影。(廈門日報記者 何炳進 攝)

　　主題詞:

　　傳習(xí)

　　●出鏡家庭:

　　邱晟棟，31歲，海滄區(qū)第二實驗小學(xué)體育老師；妻子，楊欣，28歲，新江中心小學(xué)語文老師；女兒，邱簡安，一歲六個月；孿生弟弟邱晟樑，31歲，海滄區(qū)第二實驗小學(xué)體育老師。

　　●家庭地址:

　　海滄新垵村

　　●新愿:

　　希望通過開設(shè)五祖拳校本教程，發(fā)揮五祖拳健身、觀賞、防身、育人四大價值，傳承爺爺?shù)倪z志，讓更多人了解并練習(xí)五祖拳。

　　上午9時許，新垵村街頭人頭攢動，摩托車見縫插針地穿行在人流中。兩邊店鋪招牌里，時不時跳出“拳館”“書院”等字眼。這里，是五祖鶴陽拳的發(fā)祥地。

　　邱晟棟一家就住在這里。一百多平方米的院落里，兩棟小洋房相鄰而建。“這是爺爺帶我們習(xí)武的地方。”邱晟棟說，家中世代傳習(xí)五祖拳，到大伯父孫子已是第五代，祖父邱武耀是第一批省級非遺“新垵五祖拳”的代表性傳承人。

　　“兵器、沙包等習(xí)武的工具都搬到學(xué)校去了。”邱晟樑邊說邊從屋內(nèi)走出。一樣的身高、一樣的發(fā)型，穿著同樣印有“五祖拳”字樣的T恤——邱晟棟、邱晟樑這對孿生兄弟不僅外形相似，對于五祖拳也有共同的記憶。“小時候每天6點多，爺爺就會叫我們起床練拳。”邱晟棟記得，那時，兄弟姐妹、鄰里小伙伴等二十多人就會來院子，蹲馬步、學(xué)拳理、練招式、耍兵器。“日落時，爺爺會提前給院子灑水降溫，再叫我們出來練。”

　　每日兩次，一次一個半小時的練習(xí)，讓兩兄弟打下了扎實的武術(shù)基礎(chǔ)。2005年，兩兄弟一同考上集美大學(xué)體育學(xué)院武術(shù)專業(yè)。四年后，兩人又同時考進海滄教育系統(tǒng)，擔(dān)任體育老師，哥哥在新江中心小學(xué)，弟弟在延奎小學(xué)。

　　“爺爺退休后，還常去新江中心小學(xué)義務(wù)教拳。”受此影響，兩人在教學(xué)中融入五祖拳。2014年，邱晟棟到海滄二實小任教，五祖拳逐漸成為該校特色課程。2016年，他向海滄教育局申請成立五祖拳工作室。2017年，兩兄弟決定“組團”，合力深耕五祖拳教育。邱晟樑也申請調(diào)到海滄二實小。最近，他倆正在編寫小學(xué)版五祖拳校本教材，希望讓五祖拳更容易被孩子接受。

　　教材中不少內(nèi)容來自爺爺傳習(xí)的“武功秘籍”——“五祖拳拳譜”。這本手抄本被放在五祖拳工作室。這是一間精心設(shè)計的工作室。紅磚古厝的背景墻上，掛著一幅五祖鶴陽拳的門規(guī)——“學(xué)法學(xué)藝一氣成，修身修性謙為本。”

　　“哈！”“哈哈！”見我們聊得起勁，邱晟棟一歲半的女兒興奮地伸出手，掌心向前，擺出“排掌”(五祖拳動作)。這里是她最熟悉的“樂園”。“爸爸每天都要來，她就會跟著一起來玩。”妻子楊欣笑父女倆都是“拳迷”。

　　“只要有可借鑒之處，我們都想嘗試用于五祖拳傳承。”邱晟樑介紹，工作室不僅與幼兒園、社區(qū)書院等平臺銜接，還努力將五祖拳與剪紙、戲劇等結(jié)合，他們還常在周末參加各種交流活動。“欣慰的是，家人特別支持我們。”邱晟棟說。

　　“我時常叮囑他們教人打拳，更要教人道理。”采訪中，邱晟棟母親一直陪著，時不時補充幾句。邱晟樑說:“這就是爺爺常說的，跟拳講拳理，跟人講道理。”