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傾訴：
女兒5歲之前我們因為工作繁忙，就寄在她叔叔家撫養(yǎng)，今年準(zhǔn)備接到身邊上幼兒園，可是卻發(fā)現(xiàn)女兒乖巧聽話得令人擔(dān)憂，典型的“討好型人格”。有時候，我陪她玩，她不小心弄壞玩具，她就趕緊道歉“媽媽我錯了，以后再也不玩了。”下班回來，她一看到我進(jìn)門，就立馬給我遞拖鞋。感覺她為了取悅他人，會下意識地犧牲自己。作為父母，看到孩子這樣，內(nèi)心深處特別的難受?，F(xiàn)在我們想盡量彌補(bǔ)，讓她活得自在?？墒翘貏e難，我們不知道該從何下手？
分析：
面對孩子的過于“懂事”，父母已有很多的自我反思，相信這已經(jīng)是一個很好的開始了。但建議您在觀念上做調(diào)整，避免給孩子貼上“某型人格”的標(biāo)簽，這更多是一種討好型行為。因此，首先我們要去了解孩子需要這個“行為”的原因有哪些，可能源自不安全感，也可能這個行為會帶來了很多好處，比如受到長輩們的表揚、能夠在叔叔家過的更好等等。只有看到孩子需要這個“行為”帶來的好處，我們才能更好的去給予引導(dǎo)。引導(dǎo)的第一步就是接納孩子目前的方式，并在她出現(xiàn)這樣的行為時幫助她表達(dá)內(nèi)心的需求或感受，讓孩子能體驗到，父母是真的看到她所需要的，逐漸孩子才能夠信任，原來在父母身邊并不需要這樣的“討好行為”來獲得關(guān)愛，父母對她是無條件的愛和接納。同時可以幫助孩子學(xué)習(xí)更多與人維系良好關(guān)系的方法。當(dāng)然，從引導(dǎo)到真正的發(fā)生質(zhì)的變化需要一個過程，畢竟討好行為也不是一朝一夕形成的，父母要做好心理建設(shè)，這需要長期的滋養(yǎng)。
仙岳醫(yī)院心理咨詢師：高溱偵
海峽導(dǎo)報記者 林少蓉
