收集全國(guó)上千表芯 只為給學(xué)員拆
相較于第一期肢體殘疾的學(xué)員來說,第二期學(xué)員的智力障礙給了廈門盛昌鐘表公司總經(jīng)理張祥杰更大的挑戰(zhàn)。如何打開心扉、建立信任,成了張祥杰必須思考的問題。
“開課后的十天里,我不敢和家長(zhǎng)們分享情況,因?yàn)樽约盒睦镆矝]有底。”張祥杰說,萬(wàn)事開頭難,同時(shí)也最為關(guān)鍵,學(xué)習(xí)鐘表維修也一樣。大家首先要融入氛圍,才能真真正正沉下心來,專注做事。
培訓(xùn)學(xué)員,如同呵護(hù)肌膚嬌嫩的新生兒。一開始,老師總擔(dān)心不會(huì)拿鑷子的他們一不留神劃破了臉、捅傷了手,只能手把手地教。教一遍記不住,那就來五遍。
學(xué)好技術(shù),練習(xí)必不可少。由于學(xué)員特殊,常常會(huì)出現(xiàn)零件損壞的情況??蓮埾榻懿⑽幢г?,他鼓勵(lì)大家拆裝,甚至從全國(guó)各地收集了上千個(gè)表芯,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)[在五節(jié)柜子中作為備用。“要舍得讓大家拆。動(dòng)手,才能學(xué)到真正的技術(shù)。”另外,為了方便學(xué)員上下課,在老店的基礎(chǔ)上,張祥杰又開辟了一方“新天地”,甚至裝上了無障礙廁所,作為培訓(xùn)基地使用。
迷上鐘表修復(fù)工作 他變得陽(yáng)光了
半年的培訓(xùn)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,24歲男孩楊長(zhǎng)迎來了接受考核的這一天??荚噭傞_始一會(huì)兒,他的母親就悄悄將記者拉到一旁,欣喜地分享兒子這段時(shí)間以來的進(jìn)步和變化。
他是有天賦的,外公修東西的時(shí)候,小楊長(zhǎng)總喜歡拿著工具在一旁模仿。他又是特殊的,由于學(xué)東西慢,又不擅長(zhǎng)與人交流,初中畢業(yè)后,楊長(zhǎng)在家待了六年。雖然其間也嘗試過簡(jiǎn)單的工作,可由于速度跟不上,每每經(jīng)過一兩個(gè)月的嘗試,他都不得不放棄。楊媽媽放心不下兒子,總將他“綁”在身邊。楊長(zhǎng)獨(dú)立行動(dòng)的范圍,也只框定在兩站公交站之間。
可自從“黏”上了張祥杰,迷上了修鐘表,楊長(zhǎng)的動(dòng)手能力、溝通能力都有了明顯的提升。“很多人都說,我兒子變得陽(yáng)光了。”楊媽媽告訴記者,現(xiàn)如今,楊長(zhǎng)已經(jīng)能夠獨(dú)立上下課,從火車站往返中山路。機(jī)械手表的拆裝、清洗和保養(yǎng)等工作也能順利完成。張祥杰還常常鼓勵(lì)家長(zhǎng)們,要對(duì)孩子有信心,要放手讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立。
由于執(zhí)著的精神和出色的表現(xiàn),畢業(yè)后的楊長(zhǎng)留在了盛昌鐘表店里,他將為市民服務(wù),也將為下一批殘疾人學(xué)員授課。
