開欄語

　　臺海網(wǎng)6月28日訊（海峽導報記者 駱余民 通訊員 洪欣琳 文/圖） 垃圾分類是一種時尚環(huán)保的生活方式，近來更是在廈門掀起了一股熱潮。而在“文明小袋鼠”的發(fā)源地，海滄更是率先在全市開展垃圾分類的工作。去年夏天，海滄的小袋鼠行動已經(jīng)從“我是小袋鼠，垃圾不落地”升級為“文明小袋鼠，垃圾要分類”，在全區(qū)啟動垃圾分類的推廣工作。

　　為了進一步普及垃圾分類的理念，讓更多人加入到垃圾分類的行動中，即日起，海峽導報將聯(lián)合海滄區(qū)委宣傳部推出“將垃圾分類 講海滄故事”專欄報道，深入挖掘報道垃圾分類的先進人物與經(jīng)驗，講述環(huán)保故事。

　　“葉子和死掉的蟑螂屬于廚余垃圾，用過的水筆殼可以回收，筆芯不可回收是其他垃圾。”在海滄延奎小學校園里，導報記者遇見了幾位二年級的學生，就順口問了幾個關于垃圾如何分類的問題，沒想到他們迅速答了上來。

　　作為“文明小袋鼠”的發(fā)源地,延奎小學在去年起就開始全面推行“垃圾分類”，在延奎小學,“垃圾分類”已經(jīng)融入校園的日常教育生活中。“文明小袋鼠”已經(jīng)全面升級，從“垃圾不落地”到“垃圾分類”，延奎的環(huán)保教育已經(jīng)成為海滄環(huán)保教育的一個縮影。

垃圾分類 延奎師生互相監(jiān)督執(zhí)行

　　“打印的紙張可以回收再利用，但已經(jīng)擦了嘴的紙巾就不可回收了，應該屬于其他垃圾，還是要減少使用餐巾紙。”在延奎小學食堂里，兩位老師就使用過的餐巾紙是否屬于可回收垃圾展開討論，沒過幾天，這個“小常識”也被全校師生記住了。

　　延奎小學副校長劉惠清笑著說，自去年9月學校開始實行垃圾分類全面行動以來，像這樣引發(fā)師生們熱烈討論如何分類垃圾的場景就經(jīng)?？梢姟?/p>

　　在延奎小學教學樓內，校長和老師的辦公室以及各班級教室角落里，都有按照四大類垃圾（可回收物、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾）分設的四色垃圾桶，并配上了相應的四色垃圾袋。

　　學校還制定了一套獨有的垃圾分類評分機制，即行政老師和衛(wèi)生老師檢查辦公室、年段值日學生干部和大隊委檢查班級教室，并以“垃圾是否分類和分對類、是否垃圾減量”進行評分。

　　當每周一學校舉行國旗下講話，大隊委公布一周的垃圾分類評比結果和垃圾分類優(yōu)秀班級時，孩子們的歡呼聲總是格外響亮，這成了他們踐行垃圾分類的“強動力”。

　　延奎小學少先隊總輔導員陳端霞說，延奎小學垃圾分類主題夏令營和舞臺劇也正在籌備當中，下學期開學就能在舞臺上看到學生們的精彩演出。

融入社區(qū) 垃圾分類海滄有一手

　　過去延奎小學在宣傳“垃圾不落地”的時候，就是以“小手拉大手”的形式，讓孩子們融入社區(qū)，吸引更多人加入到“文明小袋鼠”的行動。

　　如今，他們又通過這一方法，將垃圾分類的行動擴展到學校的周邊社區(qū)，帶動家長一起加入行動。在海達社區(qū)法制廣場，學生們也變身“小老師”，通過演繹小品和發(fā)放宣傳單，為周邊居民普及垃圾不落地和垃圾分類知識。

　　其實不單是延奎，在海滄，越來越多的校園跟社區(qū)聯(lián)動，將學校的環(huán)保教育融入社區(qū)。來自海滄區(qū)教育局的數(shù)據(jù)顯示，全區(qū)教育系統(tǒng)共分發(fā)垃圾分類宣傳手冊及倡議書4萬多份，首批配備室外標準分類容器67個，室內垃圾桶298個。

　　據(jù)了解，海滄區(qū)教育局將在全區(qū)按示范校創(chuàng)建標準要求落實學校垃圾分類工作開展，完善組建學校師生垃圾分類督導員，對垃圾分類投放、督導、收集。同時，海滄區(qū)教育局將推廣延奎小學垃圾分類星級評價模式，讓學生向“垃圾要分類”的文明行為習慣推進，同時在“文明班級”評價體系的基礎上建立“垃圾分類”評價體系等，引導各校將垃圾分類工作轉入長效運作，提升師生參與率、投放準確率。