其他家長(zhǎng)：孩子若被虐，取證太難了

　　媛媛媽認(rèn)為幼兒園園方?jīng)]有在教室內(nèi)裝監(jiān)控，是舉證困難的根本原因。而家住嘉盛豪園的王先生，并不認(rèn)可這種觀點(diǎn)，因?yàn)?ldquo;幼兒園老師真要給孩子‘上手段’，還可以把他（她）拉到廁所里教訓(xùn)，你總不能要求園方在廁所里也裝監(jiān)控吧？”

　　王先生的女兒菲菲（化名），曾在廈門市某“貴族”幼兒園上學(xué)。前幾個(gè)月的一天，菲菲放學(xué)回家后悶悶不樂(lè)。在菲菲媽的再三追問(wèn)下，孩子才告訴爸媽自己在幼兒園被老師打了。“老師說(shuō)，回去不許告訴媽媽。”菲菲說(shuō)，老師是把她叫進(jìn)廁所才動(dòng)手的。“那家幼兒園除了廁所沒(méi)有監(jiān)控外，到處都有監(jiān)控。那個(gè)老師平時(shí)見(jiàn)了我們都笑瞇瞇地打招呼，但出了這種事，我還是要她道歉。”聽(tīng)到女兒的訴說(shuō)后，菲菲爸媽去園方對(duì)質(zhì)，園方以沒(méi)有視頻證據(jù)為由，不承認(rèn)有此事。菲菲爸當(dāng)場(chǎng)報(bào)警。但事情最后不了了之，園方退費(fèi)，孩子轉(zhuǎn)學(xué)，不久后園方以別的理由開(kāi)除了那位老師。“這種事對(duì)幼兒園的口碑影響很大，除非有確鑿證據(jù)，園方是不可能承認(rèn)的。取證這種事，對(duì)家長(zhǎng)而言太難了，真的發(fā)生倒霉的事，孩子是絕對(duì)的弱勢(shì)群體。”菲菲爸憤憤不平地說(shuō)。

記者手記

　　百度搜索“針扎孩子”，搜到的相關(guān)新聞?dòng)?3400篇，類似事件，在全國(guó)屢見(jiàn)不鮮。

　　真不知道是應(yīng)該相信孩子的童言無(wú)忌呢，還是應(yīng)該相信園方的問(wèn)心無(wú)愧。類似事件層出不窮，但真相又難以核實(shí)。出了這種風(fēng)波，家長(zhǎng)和園方雙方都是“輸家”。

　　我們相信大部分老師是善良、負(fù)責(zé)的，有虐待傾向的老師只是極少數(shù)，但是我們誰(shuí)也不敢保證這種事情不會(huì)被自己的孩子碰上。所以不管真相如何，我們都有必要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的孩子。

專家支招

保護(hù)孩子，父母如何做？

　　國(guó)家二級(jí)心理咨詢師陳逾給家長(zhǎng)們提供了三個(gè)意見(jiàn)。

　　一、與老師有良好的溝通

　　家長(zhǎng)不如換位思考，不對(duì)老師進(jìn)行預(yù)設(shè)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理智并管理好自己的情緒。首先家長(zhǎng)要和老師有一個(gè)良好的溝通，把孩子的情況以及自己的擔(dān)心、疑慮跟老師做個(gè)很好的交流，然后再了解一下老師的育兒想法及方向。家長(zhǎng)只有相信老師，放心地把孩子交給幼兒園，并積極配合老師的工作，這樣老師的工作才能順利進(jìn)展。

　　二、家長(zhǎng)要擅于觀察孩子

　　如果孩子正在幼兒園，父母需要做的是要留意觀察孩子回到家后的變化，有沒(méi)有眼神對(duì)視的回避，有沒(méi)有偶現(xiàn)的目光呆滯或是獨(dú)自發(fā)呆，有沒(méi)有兒童自述的腦子突然一片空白，孩子入睡時(shí)間延長(zhǎng)與多夢(mèng)等等，以上都是經(jīng)歷創(chuàng)傷后的自卑與閃回的癥狀。如果發(fā)現(xiàn)，就需要在一個(gè)安全、溫暖的環(huán)境下先對(duì)孩子做一些安全感的教育，然后幫助孩子慢慢回憶在幼兒園的經(jīng)歷。

　　三、讓孩子知道父母和老師不一定都對(duì)

　　我們習(xí)慣于跟孩子說(shuō)“要好好聽(tīng)老師的話”，給孩子灌輸了“聽(tīng)話才是好孩子”這種概念，所以孩子認(rèn)為老師懲罰自己那是因?yàn)樽约悍稿e(cuò)了，當(dāng)然不會(huì)告訴家長(zhǎng)了。因此，父母要教育孩子，并不是老師和家長(zhǎng)所說(shuō)和所做的都是對(duì)的，小朋友如果覺(jué)得不對(duì)可以提出自己的看法；還有，要告訴孩子，小朋友們犯錯(cuò)了老師和家長(zhǎng)只可以跟小朋友講道理，不可以打罵小朋友，如果有這種情況及時(shí)地告訴父母。