臺海網(wǎng)訊  “孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦？”“一管手機(jī)就吵架，到底該怎么溝通？”……這些讓家長頭疼的難題，在廈門市海滄區(qū)“特派領(lǐng)航”活動(dòng)中找到了答案。

2025年5—6月家風(fēng)家教系列主題宣傳月期間，28場干貨滿滿的家庭教育活動(dòng)在各社區(qū)熱力開講，73名家庭教育特派員化身“育兒軍師”，帶著書籍、游戲和實(shí)戰(zhàn)技巧，為527名家長和孩子解鎖科學(xué)育兒新姿勢，讓“焦慮式帶娃”變身“智慧型陪伴”。

多維聚力：“按需供給”定制化賦能家長

“特派領(lǐng)航” 團(tuán)隊(duì)緊扣家庭需求，從悅讀共享、親子互動(dòng)、專題突破、自我成長等多個(gè)維度設(shè)計(jì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn) “按需供給”。

悅讀共享

讀書會(huì)成為家長的“育兒智囊?guī)?rdquo;，圍繞《教子有方》《親子互動(dòng)26問》等經(jīng)典書籍，特派員們跳出“照本宣科”，以“角色扮演”“情景復(fù)盤”等沉浸式體驗(yàn)讓理論落地。

海發(fā)社區(qū)、興祥社區(qū)、山邊社區(qū)、囷瑤村等社區(qū)開展《親子互動(dòng) 26 問》探討、《教子有方》共讀、《不強(qiáng)勢的勇氣》分享、“假期高質(zhì)量陪伴孩子” 研討等活動(dòng)，通過案例分析、互動(dòng)討論、情景模擬等方式，幫助家長提升教育素養(yǎng)、掌握科學(xué)育兒方法、保持家庭松弛感、理解 “共情式陪伴”， 同時(shí)營造出家長間交流互助的良好氛圍。

親子互動(dòng)

親子活動(dòng)打破“說教式”教育，以游戲、實(shí)踐與情感表達(dá)搭建親子心橋。

興景社區(qū)、東瑤村、翁厝社區(qū)、海盛社區(qū)等社區(qū)以親子活動(dòng)為載體，通過角色扮演、手工創(chuàng)作、繪本共讀、情景模擬、游戲協(xié)作、思辨辯論等活動(dòng)，以寓教于樂的方式，強(qiáng)化親子情感聯(lián)結(jié)，提升孩子的感恩意識、創(chuàng)造力、協(xié)作力等，讓親子雙方學(xué)會(huì)換位思考。

專題突破

針對“手機(jī)管理”“內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)”等高頻難題，專題講座提供“定制指南”，讓困惑有解可依。

北附小社區(qū)、囷瑤村、興景社區(qū)、海發(fā)社區(qū)等社區(qū)，開展專題講座，通過案例互動(dòng)傳授內(nèi)驅(qū)力激發(fā)方法，理論解析與情景模擬破解陪伴認(rèn)知誤區(qū)，剖析手機(jī)沉迷本質(zhì)并提供應(yīng)對策略與管理原則，幫助家長解決育兒痛點(diǎn)問題，更新教育理念、掌握可操作方法，有效緩解育兒焦慮，實(shí)現(xiàn)從 “焦慮管控” 到 “智慧引導(dǎo)” 的轉(zhuǎn)變。

自我成長

聚焦家長自我成長的活動(dòng)，關(guān)注教育者的內(nèi)心需求，讓教育者先“修己”再“育人”，為家庭教育注入“源頭活水”。

自我關(guān)懷活動(dòng)為家長“松綁”——囷瑤村、石塘村、新垵村、孚美社區(qū)等社區(qū)通過冥想繪畫療愈、案例分析與角色扮演、經(jīng)典故事闡釋、理論與情景模擬等多樣化活動(dòng)形式，從助力家長自我認(rèn)知、明晰家庭關(guān)系影響，到闡釋家風(fēng)重要性、傳授溝通技巧，全方位助力家長實(shí)現(xiàn)自我成長，提升處理家庭關(guān)系與建設(shè)家風(fēng)的能力，推動(dòng)形成 “家長成長 — 孩子受益”的良性循環(huán)。

多維度服務(wù)相互銜接，形成“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思-成長”的閉環(huán)，每個(gè)家庭都能找到適合自己的育兒路徑。

成長可見：“雙向滋養(yǎng)”精準(zhǔn)破解育兒困擾

從讀書會(huì)浸潤理念、親子活動(dòng)聯(lián)結(jié)情感，到專題活動(dòng)破解問題，“特派領(lǐng)航”家教引領(lǐng)計(jì)劃以“小切口”推動(dòng)“大變化”——家長從“焦慮應(yīng)對”變“從容引導(dǎo)”，孩子從“被動(dòng)接受”變“主動(dòng)成長”，家庭從“單向管教”變“雙向滋養(yǎng)”。

一場場活動(dòng)背后，是理念的轉(zhuǎn)變與關(guān)系的改善。家長從“懂道理”到“會(huì)實(shí)踐”，親子在互動(dòng)中以“共情”代“說教”，社區(qū)也激活“互助基因”形成育兒合力。這些變化讓科學(xué)家庭教育從“紙上理念”成“日常實(shí)踐”，跨越“知道”與“做到”的距離，成長的力量在真實(shí)改變中自然生長。

沃土育苗：“愛的科學(xué)”織密家庭教育支持網(wǎng)絡(luò)

“特派領(lǐng)航”活動(dòng)的實(shí)踐正在重塑家庭教育的本質(zhì)，它不是刻板的“管教手冊”而是滋養(yǎng)成長的“生態(tài)沃土”。

這不僅是一次次知識傳遞，更是一場場“家校社協(xié)同”的生動(dòng)實(shí)踐。家教特派員提供專業(yè)引領(lǐng)，社區(qū)搭建互動(dòng)平臺，家長主動(dòng)參與其中，共同織密家庭教育支持網(wǎng)絡(luò)。家長不再是“權(quán)威者”，而是“同行者”，通過學(xué)習(xí)放下焦慮，用理解與智慧陪伴孩子；孩子不再是“被教育者”，而是“成長主角”，在尊重與信任中綻放個(gè)性；家庭不再是“教育場所”，而是“情感港灣”，在協(xié)作與包容中凝聚力量。

特派員們傳遞的理念是，家庭教育的目標(biāo)是讓每個(gè)家庭都成為“滋養(yǎng)樹”。家長向下扎根（自我成長），孩子向上生長（個(gè)性發(fā)展），家庭氛圍這片“土壤”在雙向滋養(yǎng)中持續(xù)肥沃。

家庭教育是“慢的藝術(shù)”，更是“愛的科學(xué)”。海滄區(qū)婦聯(lián)將繼續(xù)以“特派領(lǐng)航”為抓手，讓專業(yè)服務(wù)更精準(zhǔn)、更持續(xù)，助萬千家庭于育兒征途“不惑方向”，護(hù)稚子童心在理解沃土“向陽生長”。