臺(tái)海網(wǎng)9月22日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 鄭薇）為進(jìn)一步提升海滄區(qū)教育從業(yè)者及家庭教育指導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)能力，海滄區(qū)婦聯(lián)積極響應(yīng)家庭教育的時(shí)代需求，聯(lián)合廈門(mén)市服務(wù)業(yè)工會(huì)聯(lián)合會(huì)主辦廈門(mén)市第三十屆職工技術(shù)比賽翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能項(xiàng)目競(jìng)賽，競(jìng)賽由廈門(mén)市新商貿(mào)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校承辦，海滄區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、帆書(shū)（原樊登讀書(shū)）廈門(mén)運(yùn)營(yíng)中心協(xié)辦，并于近日成功舉辦了別開(kāi)生面的“翻轉(zhuǎn)課堂”教師培訓(xùn)活動(dòng)，旨在通過(guò)系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程，培養(yǎng)出一批能夠熟練運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂技法的優(yōu)秀教育人才。
從8月18日至9月1日，來(lái)自全區(qū)的家庭教育愛(ài)好者們齊聚一堂，共同探索翻轉(zhuǎn)課堂的新理念、新方法，為家庭教育工作注入新的活力與智慧。
培訓(xùn)動(dòng)態(tài)：
智慧碰撞，啟迪思維
8月18日，隨著開(kāi)班儀式的圓滿(mǎn)舉行，學(xué)員們齊聚一堂，共同開(kāi)啟了翻轉(zhuǎn)課堂的探索之旅。
本次培訓(xùn)分為兩個(gè)學(xué)段，第一階段為賽前20課時(shí)培訓(xùn)，設(shè)置《一次翻轉(zhuǎn)：從讀書(shū)人到翻轉(zhuǎn)師》和《家庭教育指導(dǎo)師的能力模型》等主題內(nèi)容，圍繞“如何讀好一本書(shū)”“如何做好一堂課”“家庭教育指導(dǎo)師的勝任力要素”等核心議題展開(kāi)，各位培訓(xùn)老師以其豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底，引導(dǎo)學(xué)員們從閱讀到演講，從設(shè)計(jì)到實(shí)施，從家庭教育知識(shí)體系思路到操作流程，全方位提升翻轉(zhuǎn)課堂的能力。學(xué)員們積極參與“拆書(shū)10問(wèn)”“九宮格上課大綱”“家庭教育案例研討”等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而有序。
賽前培訓(xùn)結(jié)束后舉行了初賽理論知識(shí)考核，按成績(jī)總分高低進(jìn)行排序，精選24名優(yōu)秀學(xué)員，將參加9月舉辦的廈門(mén)市第三十屆職工技術(shù)比賽翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能競(jìng)賽，通過(guò)“一本書(shū)翻轉(zhuǎn)一堂課 ”的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新模式，以現(xiàn)場(chǎng)賽課+評(píng)委問(wèn)答的方式進(jìn)行技能決賽，預(yù)祝他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。
技法精進(jìn)，實(shí)戰(zhàn)演練
為進(jìn)一步培育海滄區(qū)家庭教育骨干人才，海滄區(qū)婦聯(lián)以“學(xué)-思-做-教”閉環(huán)式學(xué)習(xí)的模型深化和發(fā)展學(xué)員的專(zhuān)業(yè)實(shí)干技能。對(duì)精選的24名優(yōu)秀學(xué)員，開(kāi)展第二階段專(zhuān)精深培育的《翻轉(zhuǎn)師訓(xùn)練營(yíng)》，于8月31日至9月1日，通過(guò)“翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)員體感課”“ARCS10種啟呈轉(zhuǎn)合技術(shù)實(shí)戰(zhàn)”“底層邏輯與Ai輔助技術(shù)”等兩天的高級(jí)課程，以及小組實(shí)戰(zhàn)演練、PK互動(dòng)等方式，讓學(xué)員們?cè)趯?shí)踐中不斷磨礪，逐步成長(zhǎng)為有成果的翻轉(zhuǎn)師。特別是“學(xué)員PK臨場(chǎng)表達(dá)”環(huán)節(jié)，不僅考驗(yàn)了學(xué)員們的應(yīng)變能力和表達(dá)能力，更激發(fā)了大家對(duì)于家庭教育創(chuàng)新的無(wú)限熱情。
隨著第二學(xué)段的深入進(jìn)行，學(xué)員們正逐步成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的翻轉(zhuǎn)師，并將以“家庭教育特派員”的志愿服務(wù)者身份入駐社區(qū)開(kāi)展多元化的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。我們堅(jiān)信，在未來(lái)的日子里，他們將帶著所學(xué)所悟，走進(jìn)更多的課堂，用翻轉(zhuǎn)課堂的魅力點(diǎn)亮更多孩子的未來(lái)。
學(xué)員心聲：
課程內(nèi)容豐富 實(shí)操性強(qiáng)
學(xué)員們紛紛表示，這是一次意外驚喜又收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的培訓(xùn)。
周妮——海滄區(qū)婦聯(lián)家庭教育特派員、海滄區(qū)家庭教育講師團(tuán)成員、海滄區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站心理咨詢(xún)師
“我報(bào)名學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的初衷，是想學(xué)更多的方法來(lái)幫助家長(zhǎng)和孩子們，這次培訓(xùn)很受益。在課堂上我用AI工具完成了一次身份梳理，幫我很好地梳理了未來(lái)的職業(yè)發(fā)展路徑，讓我更清晰地知道自己的工作定位及未來(lái)的行動(dòng)方向。這幾天在課程中學(xué)到大量翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)操技巧，對(duì)今后的工作幫助很大。我的工作是要給家長(zhǎng)開(kāi)很多講座及讀書(shū)會(huì)，學(xué)到這些翻轉(zhuǎn)課堂的技巧，可以讓工作更高效、更生動(dòng)，可以開(kāi)發(fā)出更有創(chuàng)意的課程。”
何巧靈——海滄區(qū)一名幼兒園教師
“我參加這個(gè)學(xué)習(xí)的初衷是希望多學(xué)習(xí)一些技能。經(jīng)過(guò)這幾次課程的學(xué)習(xí)，首先是自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力加強(qiáng)了，老師上課的激情以及學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁，點(diǎn)燃了我內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情，其次，豐富的課程內(nèi)容以及老師毫無(wú)保留地教授和分享，是我的意外之喜，還收獲了一群愛(ài)學(xué)習(xí)和熱愛(ài)公益的好朋友、好姐妹。今后，我會(huì)將學(xué)到的這些新技能，運(yùn)用到我自己的課堂上，讓我的孩子們及家長(zhǎng)們受益。我今年加入了海滄區(qū)的家庭特派員，希望可以影響更多的父母，和大家一起成長(zhǎng)。”
詹明敏，企業(yè)人力資源／市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)兼職心理咨詢(xún)師
“我是企業(yè)的一名HR，也是海滄區(qū)婦聯(lián)的家庭特派員，我在做志愿者時(shí)了解到這個(gè)課程信息，我學(xué)習(xí)的初衷是因?yàn)樵谄髽I(yè)中有很多員工家庭遇到很多教育的困惑和問(wèn)題，比如雙職工，家里的孩子都是老人家在帶，我希望通過(guò)這個(gè)課程，把學(xué)到的東西教給這些職工。通過(guò)翻轉(zhuǎn)式的換位思考，可以解決很多家庭矛盾。學(xué)完這四天的課程，也對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)轉(zhuǎn)型有了更多思考，也更堅(jiān)定自己的想法，未來(lái)想要從事更多與家庭教育相關(guān)的工作。”
學(xué)員們表示，今后要將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際生活中，為更多家庭帶去科學(xué)的育兒理念和方法。
老師點(diǎn)贊學(xué)員 深切寄語(yǔ)
主講老師小山老師點(diǎn)評(píng)道，每一位學(xué)員都給我留下深刻的印象，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中找到學(xué)習(xí)的答案，這個(gè)過(guò)程是歡欣鼓舞的。
“翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)理念的通用上，用在中小學(xué)，就是翻轉(zhuǎn)式教育；用在企業(yè)培訓(xùn)，是翻轉(zhuǎn)式教練；用在讀書(shū)會(huì)，就是翻轉(zhuǎn)式讀書(shū)會(huì)，都是以人為中心的理念。”他也深切寄語(yǔ)，希望每一位學(xué)員都能成為家庭教育的傳播者和實(shí)踐者，用他們的智慧和熱情去影響更多的家庭，共同為海滄區(qū)的家庭教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量！
本次“翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)課程”的成功舉辦，不僅為海滄區(qū)的家庭教育工作者提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，更為推動(dòng)我區(qū)家庭教育工作的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的動(dòng)力。
