優(yōu)質(zhì)學校一路領跑

　　走上高質(zhì)量發(fā)展快車道

　　今年中考，廈門雙十中學海滄附屬學校的一對雙胞胎兄弟林嘉威、邱嘉琪雙雙考出好成績，并且兩人都上線廈門外國語學校，林嘉威還進了外國語學校錢學森班。放眼整個雙十海附的初三年段，和他們一樣上線一雙外的考生，多達133人。

　　校長黃馬福說，雙十海附憑借中考成績，得到學生、家長、社會的高度認可，雖然只開辦短短七年，早已躋身廈門教育第一方陣。

　　不只是成績，黃馬福說，教育就是要給孩子潤物無聲的滋養(yǎng)。他的理念，是要通過九年的課程，引領孩子的一生。所以，孩子們在放學時經(jīng)常能和校長一起繞著操場跑。在實實在在關注“人”的管理和教育中，學生們得到全面發(fā)展。

　　雙十海滄附校的成功，是海滄優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的一個標桿，一個縮影。如今的海滄，已成長起多所有口皆碑的優(yōu)質(zhì)學校。

　　僅生活片區(qū)，就聚集了北師大海滄附屬學校、雙十中學海滄附屬學校、廈門外國語學校海滄附屬學校、海滄實驗中學等優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　七月初，廈門外國語學校分別向北師大附校和廈外海附發(fā)出喜報，感謝兩校輸送的優(yōu)質(zhì)生源在高考（保送）中取得優(yōu)異成績。據(jù)外國語學校統(tǒng)計，今年北師大附校2018屆陳琪等16名同學取得600分以上的優(yōu)異成績，其中陳琪已被北京大學錄取，另有楊辰欣等三名同學被保送至武漢大學等重點高校；廈外海附2018屆江潔等9名同學取得600分以上的優(yōu)異成績，另有鐘田雨同學被保送至北京外國語大學。今年中考，海滄實驗中學700分以上的有53人，一雙外上線也多達80人。

　　激活學校內(nèi)驅(qū)動力

　　推動發(fā)展中學校自主發(fā)展

　　海滄教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，還有賴于一項海滄區(qū)教育局副局長孫民云引以為傲的提升工程。

　　孫民云說，這項工程的全稱叫“發(fā)展中學校提升工程三年行動”。它將突破口設在激活學校與教師的內(nèi)驅(qū)力上。通俗點說，就是促使學校自我覺醒，推動學校和老師自主發(fā)展。

　　該行動2018年啟動，前期，海滄所有學?；税肽陼r間進行自我診斷，由校長和老師共同探討，制定出本校的三年提升方案。

　　為助力各校找準航向，提升操作實效，海滄區(qū)教育局請來專家名師，對學校提升方案的初稿進行專業(yè)指導和評審，之后，歷經(jīng)一次次反復打磨，才最終定稿。

　　“以往，學校更多的是盲目地跟著上面的指揮走，現(xiàn)在有了自己制定的三年提升方案，學校有了更清晰的發(fā)展路徑，在校內(nèi)也形成了發(fā)展共識和愿望。”孫民云說。

　　三年提升行動還有兩大配套，一是專業(yè)的支持系統(tǒng)，二是發(fā)展中學校校長成長沙龍。前者聘請江蘇學科名師團隊，每月定期和發(fā)展中學校的種子教師做一次深入研修。研修以“目標導向、任務驅(qū)動、尊重差異、當堂進階”為理念打磨課堂，由雙方一起備課、同臺上課、研究課堂、再備課、再寫教案，再展示，之后，讓這一磨課框架在各校平移復制。此舉的核心目的，在于解決薄弱校存在的常見問題——老師上課全憑經(jīng)驗，沒有課堂研究意識。 發(fā)展中學校校長成長沙龍，則是讓發(fā)展中學校的發(fā)展成效“被看見”。它由學校自行申報舉辦，邀請發(fā)展中學校校長和優(yōu)質(zhì)校校長共同交流探討，它讓發(fā)展中學校在“被看見”中，不斷激活內(nèi)生動力。

　　孫民云說，海滄一直致力于營造好的教育生態(tài)，往下扎根，做打基礎的工作，往上生長，堅持一厘米之變，教育沒有理由不走向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

（通訊員 梁 靜 林藝萍 記者 林 岑）