經(jīng)驗2
聚焦“一老一少” 增強(qiáng)群眾獲得感
開設(shè)鋼琴課，為老年人彌補(bǔ)年輕時沒條件學(xué)鋼琴的遺憾；開設(shè)攝影課，通過鏡頭為老年人增添生活的樂趣；開設(shè)太極拳課，讓老年人鍛煉身體，結(jié)交朋友……在海滄，針對農(nóng)村人口年齡結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實特點和基層群眾的實際需求，推動區(qū)老年大學(xué)教學(xué)點向村居實踐站下沉，為老有所學(xué)、老有所樂、老有所為提供了平臺。
“群眾想來、愛來、常來，我們的老年大學(xué)教學(xué)點人氣旺，就說明教學(xué)點開對了。”海滄區(qū)老年大學(xué)校長郭順利說，海滄區(qū)老年大學(xué)結(jié)合探索創(chuàng)新“校園+村居教學(xué)點”模式，目前已建立村居教學(xué)點24個，還有3個點正在籌辦中，較好發(fā)揮區(qū)校對基層的輻射帶動作用，擴(kuò)大了老年教育覆蓋面。
事實上，近年來，海滄始終堅持因地制宜、創(chuàng)新發(fā)展，聚焦群眾關(guān)切、立足自身實際，有針對性地突出重點。例如，除了老年大學(xué)，海滄區(qū)還通過開辦“四點鐘學(xué)校”，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，與學(xué)校的延時服務(wù)互為補(bǔ)充，有效解決了父母的后顧之憂。
不難窺見，海滄聚焦“一老一少”兩大群體，探索生成了一系列接地氣、有生命力的文明實踐活動，成為服務(wù)群眾的生動舉措，為群眾帶來了實實在在的獲得感。
