多元化的“體驗課程”
學(xué)校潛心構(gòu)建促進學(xué)生主動、適性成長的多元“體驗課程”。主張用多彩的課程，喚醒師生學(xué)習(xí)成長動力。定向課程--基于教師專業(yè)成長的平臺。精彩的“四美每”童玩行動課程，是學(xué)校的第一張?zhí)厣逃粌x式感滿滿的少先隊活動課程時尚活力。
“紅色基因”教育、少先隊鼓號隊、“動感中隊”、紅領(lǐng)巾禮儀隊，少年兒童組織與思想意識教育特色鮮明；潛能課程--基于學(xué)生興趣發(fā)展的空間。學(xué)生喜聞樂見，依托學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的創(chuàng)建，開設(shè)答嘴鼓、抖空竹、乒乓球、鼓號、合唱、航模等七大類42項活動體驗課程，其中特色課程共12項，豐富的“課程群”，讓學(xué)生在心儀的屬性課程遇見中獲得最快的生長；貫通課程--基于學(xué)科建設(shè)融合的模塊。園藝課程、研學(xué)課程、雜讀課程等融合性課程，努力從課程層面上實現(xiàn)核心素養(yǎng)的落地轉(zhuǎn)化。
“紅領(lǐng)巾綠色體驗營”利用校本地理資源優(yōu)勢，變“荒地”為“寶地”，為孩子提供一個身心可以“撒野”的空間，讓孩子有機會接觸自然。校內(nèi)研學(xué)、自然教育、勞動教育，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力、勞動能力等社會參與能力，引領(lǐng)孩子從自然中走向科學(xué)、走向成功。
