臺海網(wǎng)9月10日訊（海峽導(dǎo)報記者 余健平 通訊員 林曉蕾 鄭偉明 文/圖）昨日下午，海滄區(qū)舉行了全區(qū)教育大會暨第35個教師節(jié)慶?；顒?。“發(fā)展教育沒有捷徑，靠的是腳踏實地，默默耕耘。”會上，教師代表的發(fā)言，道出了海滄教育發(fā)展的初心。
為進(jìn)一步補(bǔ)齊教育短板，近年來，海滄區(qū)堅持問題導(dǎo)向，針對人民群眾關(guān)心的問題精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)發(fā)力促進(jìn)各類教育資源朝優(yōu)質(zhì)、均衡、特色的方向發(fā)展，辦人民滿意的教育。當(dāng)前，關(guān)心關(guān)愛教育的濃厚氛圍已在海滄全面形成，尊師重教在海滄蔚然成風(fēng)。
尊師重教 基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展
9月1日，洪塘小學(xué)搬入新校區(qū)。校區(qū)建設(shè)對標(biāo)全市最先進(jìn)，新教室是老教室面積近兩倍，配備86寸大屏互動，還有獨(dú)棟室內(nèi)體育館、雙層智慧食堂。導(dǎo)報記者獲悉，僅今年，海滄區(qū)計劃竣工的教育基礎(chǔ)設(shè)施項目共12個，其中，蕓美幼兒園、洪塘學(xué)校小學(xué)部等9個項目已竣工；此外，還計劃開工8個項目，其中，新陽西中學(xué)、鼎美中學(xué)、馬鑾西小學(xué)、一農(nóng)小學(xué)4個項目已開工，新增的學(xué)位將大大緩解學(xué)位短缺的壓力。
海滄還更加注重軟實力的提升。近年來，海滄在引進(jìn)優(yōu)秀教師上鉚足了勁、“獨(dú)辟蹊徑”，近三年通過專場人才招聘精準(zhǔn)定位，引進(jìn)了31名高層次教育人才和骨干教師，均勻充實到區(qū)內(nèi)薄弱校和偏遠(yuǎn)校。建立教育人才動態(tài)管理庫，實行梯級激勵，已對區(qū)域自主培養(yǎng)的高層次教育人才累計給予獎勵百余萬元；對非廈門生源的無房教師提供租房補(bǔ)貼，將其納入青年人才公寓申請范圍……教育蓬勃發(fā)展的海滄，先后獲評“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”、“福建省教育強(qiáng)區(qū)”等榮譽(yù)。
名師領(lǐng)銜 解決教師隊伍“啞鈴”現(xiàn)狀
今年暑假兩個月，海滄的教師們都在忙著“充電”，全區(qū)共有1315名教師奔赴北京、上海、南京等地培訓(xùn)，這是海滄教師們寒暑假期的“必修課”。
“沒有好教師就沒有好教育。”海滄區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，海滄重視自主培育人才，組建“學(xué)科帶頭人+骨干教師”團(tuán)隊，將“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，以名師的領(lǐng)銜作用解決教師隊伍中骨干人才偏少的“啞鈴”現(xiàn)狀。
2016年10月，海滄首個異地名師工作室——“孫宗良語文名師工作室”在北師大廈門海滄附屬學(xué)校舉行授牌和啟動儀式。這為海滄區(qū)第一次跨地區(qū)引進(jìn)名師工作室拉開序幕，也是教師成長模式的一次創(chuàng)新。
近年來，海滄區(qū)先后組建了特級教師工作室、班主任工作室、名師發(fā)展工作室等，由本土優(yōu)秀教師帶領(lǐng)工作室成員圍繞課題、項目展開系列研修活動，成為教師學(xué)習(xí)研修的共同體。目前，工作室已超過60個，僅異地名師工作室就有7個。
值得一提的是，去年8月，海滄區(qū)教育系統(tǒng)還開啟了“青年干部培養(yǎng)工程”，即從全區(qū)選拔出148名、平均年齡不到35歲的優(yōu)秀干部，通過三年的系統(tǒng)化、專業(yè)化培訓(xùn)，培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來教育發(fā)展需要的年輕干部隊伍。
打破壁壘 推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
教育資源均衡化發(fā)展，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，海滄一直在努力。
“打破學(xué)校間的壁壘，抱團(tuán)發(fā)展，由示范校帶動薄弱校從教育‘洼地’成長為‘高地’。”海滄區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2017年11月，海滄率先在全市啟動“學(xué)區(qū)化”試點(diǎn)工作，由華中師范大學(xué)海滄附屬中學(xué)、華中師范大學(xué)海滄附屬小學(xué)、錦里小學(xué)、海滄中心小學(xué)、青礁小學(xué)等五所學(xué)校組成，成立“學(xué)區(qū)”中心教研組，整合學(xué)科教研力量，通過每月的集中統(tǒng)一備課，探索“學(xué)區(qū)”內(nèi)學(xué)校教育資源的融合利用，搭建起初小銜接、順利過渡的平臺。
“學(xué)區(qū)化措施起到了立竿見影的效果，在各項學(xué)業(yè)評估數(shù)據(jù)上，成員校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和成果都有質(zhì)的提升。”該負(fù)責(zé)人介紹，2018年9月，以東師理想東孚實驗中學(xué)為龍頭的東孚學(xué)區(qū)S9聯(lián)盟也掛牌成立了，“學(xué)區(qū)化”辦學(xué)下一步還將往新陽片區(qū)拓展，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
