2006年
海滄教育資源重新整合
東孚鎮(zhèn)幼兒園成為歷史
取而代之的是東孚中心幼兒園
郭麗玲的專業(yè)和經驗被領導“相中”
準備將新園的籌建工作交到她手上
坦白說，當時我很不想回去，因為當了幾年小學老師，感覺自己做的還行，能夠勝任，發(fā)揮的空間更大。
某天傍晚
郭麗玲站在自家陽臺上
把能想到推辭的理由都想了一遍
準備第二天上班時應對領導
但是
領導的一句話
讓她打消念頭
你是黨員，要起模范帶頭作用。
我當時聽完就想，哎喲，既然領導這么信任我，那我就干吧！說不定還能干出些名堂來。
創(chuàng)業(yè)有多難？
新兵半年跑倆險成“光桿司令”
既來之，則安之
憑借豐富的經驗和扎實的專業(yè)基礎
郭麗玲很快制定了
東孚幼兒園2.0版升級計劃
園區(qū)布置、課程制定、設備購買……
郭麗玲都可以一個人搞定
唯獨上課這件事
她再能干
也無法分身同時完成
區(qū)教育局很支持我的工作，很快就招聘到了三名年輕女教師，都是幼教專業(yè)畢業(yè)的。
時值暑假
又是新園籌建期間
宿舍問題還沒來得及解決
三位新老師到來的第一夜
是和郭麗玲在教室里打地鋪
結果第二天天亮
一位老師說不干走了
又過半年
又一位老師走了
好在最后那位堅持了下來
否則郭麗玲就又成“光桿司令”了
當年的辦學條件真的挺簡陋，東孚的發(fā)展還沒起來，周邊一片荒涼。外地姑娘來這里工作，說實在的，對象都不好找。
這樣的情況到幾年后才好轉
因此郭麗玲形容自己辦學像創(chuàng)業(yè)
篳路藍縷，從無到有
她的“徒弟”、天竺幼兒園園長蔡一娉說：
郭老師是一個很好的領導，待人親切、把教學和管理知識傾囊相授。如果不是她的堅持和言傳身教，就沒有我的今天，也沒東孚片區(qū)優(yōu)質的幼教資源。
