【精心安排】
融入日常課堂教學(xué)
英語(yǔ)課也講垃圾分類
湖里實(shí)小孩子扮演的小導(dǎo)游,隨即把大家?guī)У嚼诸惖牧硪粋€(gè)天地,那里擺滿了孩子們用廢舊紙箱做成的垃圾桶。小導(dǎo)游介紹說,它們叫“大嘴獸”,我們希望它們吃下所有的垃圾。
湖里實(shí)小副校長(zhǎng)孫虹在一旁介紹說,這是我們開始垃圾分類適齡活動(dòng)的展示。適齡活動(dòng)是湖里實(shí)小垃圾分類的一個(gè)特色,它的出發(fā)點(diǎn)是:不同孩子認(rèn)知不同,開展垃圾分類,不能搞大一統(tǒng),要根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)來開展。
譬如說,一二年級(jí)的寶寶是通過親子活動(dòng)來認(rèn)識(shí)垃圾分類,他們的父母可以給他們一些幫助;三年級(jí)的孩子則可以到社區(qū)進(jìn)行調(diào)查了。孫虹說,孩子們會(huì)拿著調(diào)查表,追在社區(qū)工作人員后邊跑,請(qǐng)他們看看自己對(duì)于小區(qū)垃圾桶的調(diào)查。
孫虹還說,各種各樣的活動(dòng)的確有助于垃圾分類進(jìn)入校園,不過,最有效的還是課堂。在湖里實(shí)小,各個(gè)學(xué)科的老師會(huì)把垃圾分類理念滲透到學(xué)科教學(xué)中。
孫虹是英語(yǔ)老師,她舉例說,我們教“西瓜”單詞時(shí)也會(huì)順便問孩子:果皮是屬于什么樣的垃圾啊?
【鼓勵(lì)創(chuàng)意】
孩子們現(xiàn)場(chǎng)制作酵素
講解也是頭頭是道
五年級(jí)的孩子則開始制作酵素了。昨天,五年級(jí)的林銘軒和幾位女生向代表們展示他們是如何制作酵素的。他說,其實(shí)很簡(jiǎn)單!他指揮女生們把一堆剩菜投入紅糖水里,然后封蓋,這就做好了。
小男孩被好奇的大人們圍得里三層外三層。有人問,聽說用酵素拖地板,地板會(huì)锃亮锃亮的?
林銘軒說,是的,酵素有很多用途,可以防蚊蟲,洗去水果蔬菜的農(nóng)藥,但是,“別急,別急!它要發(fā)酵三個(gè)月才會(huì)成功!”
看到這一幕,吳雪慧很有成就感。她說,孩子是一張白紙,我們?cè)谏厦?ldquo;描繪”垃圾分類理念,他們這代人就會(huì)有這種理念,他們不僅會(huì)影響上三代,還會(huì)傳給下一代,這樣,他們的明天會(huì)更好。
原標(biāo)題:“湖里實(shí)小版”垃圾分類驚艷全國(guó)200位業(yè)內(nèi)代表
原鏈接:http://news.xmnn.cn/xmnn/2018/06/15/100379231.shtml
