多元課程
豐富研學(xué)旅行路線
有了研學(xué)營(yíng)地，但要打造研學(xué)之都，研學(xué)課程的開(kāi)發(fā)是最核心也是最困難的問(wèn)題，這是保證研學(xué)旅行質(zhì)量和健康可持續(xù)推進(jìn)的核心環(huán)節(jié)。
好的研學(xué)旅行不是“春秋游”，而是為走出校門(mén)的各個(gè)年齡段學(xué)生設(shè)計(jì)出項(xiàng)目制、探究性研學(xué)課程，由研學(xué)導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的社會(huì)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，在這一方面，起步較早的集美已走在行業(yè)前列。
近年來(lái)，集美通過(guò)整合、深挖高校、文化教育場(chǎng)所、景點(diǎn)景區(qū)、演藝中心的研學(xué)旅行資源和各自特色，規(guī)劃研學(xué)路線，開(kāi)發(fā)出“人文集美”“藝術(shù)集美”“科技集美”“自然集美”“多元集美”等五大主題、獨(dú)具集美特色的研學(xué)課程體系，形成系列產(chǎn)品，面向教育系統(tǒng)開(kāi)放，打造研學(xué)之都。
其中，鰲園、陳嘉庚故居、大社文化街區(qū)、集美學(xué)村等組成了人文集美研學(xué)旅行路線；兌山藝術(shù)區(qū)、嘉庚劇院、靈玲馬戲城等演藝景區(qū)組成了藝術(shù)集美研學(xué)旅行路線；園博苑、雙龍?zhí)?、天沐溫泉組成了自然集美研學(xué)旅行路線；誠(chéng)毅科技探索中心、正新國(guó)際汽車文化中心、三圈模型科技基地則組成了科學(xué)集美研學(xué)旅行路線。“集美的研學(xué)旅行有助于教育成長(zhǎng)”，集美區(qū)文體廣電出版旅游局局長(zhǎng)吳吉堂表示，集美的研學(xué)旅行，是學(xué)校、家庭、社會(huì)、自我教育的結(jié)合體，并構(gòu)建了完善的多元化的精品研學(xué)課程體系和多條研學(xué)旅行路線，每條線路均采取游學(xué)相結(jié)合的形式，每個(gè)研學(xué)課程點(diǎn)都將集聚文化、內(nèi)涵、知識(shí)、趣味于一體，而這樣的搭配也十分匹配當(dāng)前人們對(duì)研學(xué)旅行的新需求。
來(lái)自世界各地的青少年，可以飽覽嘉庚建筑，在集美鰲園景區(qū)，瞻仰陳嘉庚紀(jì)念勝地，感受嘉庚精神；在廈門(mén)園博苑，飽覽中國(guó)各地風(fēng)貌建筑及園林建筑；天沐溫泉度假村科普海洋溫泉知識(shí)，還有水上安全救援實(shí)踐課程；雙龍?zhí)渡鷳B(tài)運(yùn)動(dòng)景區(qū)，則推出了戶外山地運(yùn)動(dòng)教學(xué)；到悠度城市營(yíng)地，觀察箱包生產(chǎn)，還有戶外教育體驗(yàn)。
廈門(mén)老院子景區(qū)推出智趣研學(xué)課程“探秘國(guó)學(xué)情”；三影堂攝影藝術(shù)中心參觀攝影展，還可參與攝影藝術(shù)培訓(xùn)；兌山藝術(shù)區(qū)的藝術(shù)美學(xué)教育也不可錯(cuò)過(guò)。
誠(chéng)毅科技探索中心推出了航天航空知識(shí)教學(xué)以及科學(xué)藝術(shù)知識(shí)教學(xué)體驗(yàn)兩個(gè)課程；靈玲國(guó)際馬戲城，不僅有動(dòng)物知識(shí)科普、馬戲體驗(yàn)研學(xué)課程，也是自然生命教育勝地；在三圈模型科技體驗(yàn)基地，認(rèn)識(shí)遙控車模電子設(shè)備，還可實(shí)踐操控車模；學(xué)習(xí)輪胎文化，體驗(yàn)卡丁車課程，就到正新汽車國(guó)際文化中心。
此外，還有鷹坑谷民俗文化園的民俗課、龍谷山莊的水果改良與林下農(nóng)業(yè)實(shí)踐課、塔斯曼千草園健康養(yǎng)生基地的藥材課堂。
雄厚師資
建立高端研學(xué)智庫(kù)
研學(xué)旅行在集美是天時(shí)地利與人和、群策群力的結(jié)果。
特有的嘉庚精神、華僑文化、閩南文化和學(xué)村文化，有利于提升研學(xué)旅行內(nèi)核；學(xué)村建筑群、嘉庚故居、鰲園、大社和各高校的海外學(xué)院，兼具風(fēng)景和文化內(nèi)涵，提供紅色旅游、海內(nèi)外文化交流和千年閩南文化傳統(tǒng)體驗(yàn)，是研學(xué)旅行不可或缺的課程基地。
而坐擁十幾所大中專院校、十余萬(wàn)高校師生的集美文教區(qū)，濃厚的文教氛圍與豐富的教學(xué)資源，為集美發(fā)展研學(xué)旅行提供了源源不斷的專業(yè)支持。集美豐富多元、體系完整的研學(xué)課程，正是有了文教區(qū)龐大、高端的“智庫(kù)”資源，才得以持續(xù)升級(jí)，深受海內(nèi)外研學(xué)師生的認(rèn)可參與。
針對(duì)不同學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，集美區(qū)提出了架構(gòu)完整的研學(xué)課程分級(jí)體系。比如，不同年齡段參觀嘉庚建筑，每次都有不同的收獲：小學(xué)生以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主，觀察嘉庚建筑風(fēng)格；而針對(duì)初中生則融入省情、國(guó)情導(dǎo)向，帶入不同時(shí)期嘉庚建筑的歷史背景，培養(yǎng)初中生的歷史觀；而高中生則著重國(guó)際視野和生涯規(guī)劃導(dǎo)向，在講解上，講解老師會(huì)帶入嘉庚先生的家國(guó)情懷。
為了讓同學(xué)們得到高質(zhì)量的課程體驗(yàn)，集美區(qū)發(fā)揮高校智庫(kù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)接專業(yè)老師，開(kāi)發(fā)課程和實(shí)施課程。集美誠(chéng)毅科技探索中心推出的海上絲綢之路科學(xué)技術(shù)展館，正是將華僑大學(xué)王陽(yáng)教授研究的海上絲綢之路科學(xué)技術(shù)史，轉(zhuǎn)化成可以面向中小學(xué)生的研學(xué)課程。同時(shí)，該課程還引入了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——福船制作技術(shù)“水密隔艙”，把造船技術(shù)轉(zhuǎn)化為航模，讓青少年可以親手體驗(yàn)非遺技藝，也進(jìn)一步推動(dòng)了非遺的傳承和發(fā)展。
同時(shí)，集美研學(xué)旅行將引入各地的高端師資，提升集美研學(xué)旅行課程品質(zhì)，著力發(fā)揮對(duì)臺(tái)優(yōu)勢(shì)，引入臺(tái)灣師資，開(kāi)發(fā)臺(tái)灣課程和師資體驗(yàn)，提升集美研學(xué)旅行品質(zhì)，促進(jìn)兩岸融合發(fā)展。
集美還推出了“定制旅游”的概念，這些路線不僅可以各領(lǐng)風(fēng)騷，還能構(gòu)成樂(lè)高式組合課程，打造各種3-7天的研學(xué)、夏冬令營(yíng)旅游產(chǎn)品。
為了推動(dòng)研學(xué)旅行發(fā)展，集美區(qū)率先出臺(tái)政策，對(duì)組織集美研學(xué)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。集美區(qū)將專門(mén)出臺(tái)促進(jìn)親子教育和研學(xué)旅行發(fā)展的若干措施，對(duì)在集美轄區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展引客入集、機(jī)構(gòu)入駐、營(yíng)地交流、師資培訓(xùn)、課程研發(fā)等活動(dòng)的親子研學(xué)機(jī)構(gòu)、旅行社給予扶持，營(yíng)造良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策環(huán)境。
打好對(duì)臺(tái)研學(xué)牌，集美區(qū)還將出臺(tái)對(duì)臺(tái)研學(xué)旅行以獎(jiǎng)代補(bǔ)的具體措施，將對(duì)組織臺(tái)灣青少年來(lái)集美研學(xué)旅行的機(jī)構(gòu)單位、接待單位等給予支持和獎(jiǎng)勵(lì)。
