華師海滄附小中醫(yī)文化園里矗立著保生大帝雕像。 (供圖/華師海滄附校)

　　臺(tái)海網(wǎng)5月7日訊 據(jù)廈門日報(bào)報(bào)道 “有情懷、有眼光、有理念。”日前，來海滄洽談進(jìn)一步深化合作的華中師范大學(xué)副校長蔡紅生用三個(gè)詞形容海滄區(qū)委區(qū)政府推進(jìn)教育事業(yè)的戰(zhàn)略眼光和情懷。

　　2015年，海滄牽手名校，聯(lián)合華中師大在海滄教育薄弱片區(qū)建設(shè)附小和附中。這一回牽手，是海滄區(qū)委區(qū)政府對教育事業(yè)前瞻站位和高度重視的又一次生動(dòng)實(shí)踐。如今，開辦3年的華師海滄附校已成為當(dāng)?shù)刂耸挚蔁岬膶W(xué)校。

　　“海滄是教育的樂土，社會(huì)各界重視教育程度高，合作辦學(xué)栽下的這棵樹，定將茁壯成長，結(jié)出萬顆籽，讓更多孩子得到實(shí)惠。”蔡紅生信心滿滿地說。

　　高位嫁接 華麗蛻變贏得民心

　　在海滄有這樣一所學(xué)校，剛啟動(dòng)合作辦學(xué)時(shí)，不少孩子在家長的疑慮中轉(zhuǎn)學(xué)離開，可沒過多久，許多家長又“擠破腦袋”要把孩子送進(jìn)這所學(xué)校。這場“反轉(zhuǎn)劇”的主角，就是華中師范大學(xué)海滄附屬中學(xué)和小學(xué)。3年時(shí)間，海滄人心中的“丑小鴨”――囷瑤小學(xué)從鄉(xiāng)村小道駛?cè)氤鞘锌燔嚨?，蛻變成華師海滄附小，原本鳳毛麟角的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和名師如雨后春筍般成長；3年時(shí)間，海滄中學(xué)海滄校區(qū)順著高坡走出教育洼地，蛻變成華師海滄附中，如今研究生學(xué)歷教師占專任教師的25%。

　　見證這場蛻變的家長和學(xué)生，是最大的受益者。“學(xué)校規(guī)模很大，我第一次走進(jìn)校園就愛上了，入學(xué)后感受到高水平的教師團(tuán)隊(duì)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更加喜歡這里了。”對華師海滄附中學(xué)生韓雨欣來說，在華師海滄附中學(xué)習(xí)，是一件非常幸福的事。

　　無獨(dú)有偶，華師海滄附小學(xué)生家長葉志勇也為孩子能在這里學(xué)習(xí)感到欣慰。他告訴記者:“看著囷瑤小學(xué)從一所農(nóng)村小學(xué)蛻變?yōu)楦哔|(zhì)量的學(xué)校，看著我的孩子在更好的環(huán)境中快樂成長，我真是打心底里高興。”

　　碩果滿枝 特色教育亮點(diǎn)紛呈

　　海滄決策者深諳，教育是最大的民生。一個(gè)區(qū)域的教育水平，是該地最重要的“軟實(shí)力”之一，它決定了這個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展路有多寬，能走多遠(yuǎn)。

　　數(shù)獨(dú)、編程貓、啦啦操、創(chuàng)意水墨、3D閩南建筑、舞臺(tái)歌舞劇……提及自己的學(xué)校，華師海滄附小的同學(xué)們總是自豪地介紹豐富的校本課程，孩子們還親切地稱之為“幸福課程體系”。

　　“學(xué)校成立了37個(gè)各式各樣的社團(tuán)，讓同學(xué)們根據(jù)自己的愛好想學(xué)什么就選什么，還開設(shè)了體育館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等新型專用教室，上課體驗(yàn)感特別棒！”華師海滄附小學(xué)生林文杰向記者透露，自己最喜歡中醫(yī)啟蒙課程，不僅能在中醫(yī)文化園里自己動(dòng)手種植中藥，還能學(xué)習(xí)海滄?zhèn)鞒星甑谋Ｉ葷?jì)文化。

　　在華師海滄附中，同樣有著讓同學(xué)們?yōu)橹院赖?ldquo;拳頭”品牌――體育特色優(yōu)勢項(xiàng)目。2017年海滄區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，華師海滄附中以高出第二名69分的壓倒性優(yōu)勢奪冠、2018年廈門市師生技能大賽團(tuán)體總分第二、廈門市初中女籃比賽全市第五……華師海滄附中校長葉甲友坦言，合作辦學(xué)以來，華師海滄附中的教育質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，特色顯著，碩果累累，成為海滄區(qū)進(jìn)步幅度最大的學(xué)校之一。

　　不難窺見，“高起點(diǎn)定位、高位嫁接、高品質(zhì)發(fā)展”合作辦學(xué)模式如同“催化劑”，在海滄引發(fā)“化學(xué)反應(yīng)”，成為海滄教育高水平均衡發(fā)展的破題利器。

　　春色滿園 學(xué)區(qū)化辦學(xué)攜手成長

　　在海滄，合作辦學(xué)校一路領(lǐng)跑，以良好的發(fā)展勢頭帶動(dòng)周邊校成長，推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展的列車駛?cè)肟燔嚨馈?/p>

　　2016年，華師海滄附小率先牽頭建立“海滄老片區(qū)六校聯(lián)盟”，發(fā)揮龍頭示范作用。去年9月，區(qū)教育局決定在海滄街道片區(qū)率先開展“學(xué)區(qū)化辦學(xué)”工作，以華師附中為龍頭，組織華師附小、錦里小學(xué)、海滄中心小學(xué)、青礁小學(xué)等5所學(xué)校組成海滄學(xué)區(qū)，成立學(xué)區(qū)化委員會(huì)及其秘書處，開展學(xué)區(qū)化辦學(xué)試點(diǎn)。

　　“通過高位嫁接名校資源，跟著名校奔跑，改善了海滄舊鎮(zhèn)基礎(chǔ)薄弱校的落后面貌，促進(jìn)海滄舊鎮(zhèn)教育的高水平均衡發(fā)展。”在海滄中心小學(xué)校長周鳳英看來，學(xué)區(qū)化辦學(xué)，為薄弱校帶來了機(jī)遇，明確的前進(jìn)方向激發(fā)了教職工的內(nèi)驅(qū)力，也讓學(xué)困生看到了希望。

　　海滄區(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示，海滄有深厚的教育積淀，群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源有著強(qiáng)烈需求，而嫁接名校合作辦學(xué)，開展學(xué)區(qū)化試點(diǎn)改革等一系列改革措施，正是充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，盤活共享學(xué)區(qū)內(nèi)資源，提升教育教學(xué)質(zhì)量，加快區(qū)域教育高水平均衡發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

　　未來，海滄學(xué)區(qū)化辦學(xué)將在優(yōu)質(zhì)教育資源共享、教師柔性流動(dòng)、教師跨校講課、初小銜接教育等方面進(jìn)行探索，讓更多的家庭和孩子得到實(shí)惠。

　　【原聲】

　　近600條留言

　　折射市民獲得感

　　日前，海滄區(qū)政務(wù)微信平臺(tái)“今日海滄”發(fā)布了一篇關(guān)于海滄教育高水平均衡發(fā)展的微信推文。短短3天，微信后臺(tái)收到留言近600條，點(diǎn)贊量超過460。

　　●網(wǎng)友“小辮子”:見證了華師附中成長，在原海滄中學(xué)讀了6年，對母校有著深深的情誼，尤其是紅色跑道。那個(gè)紅色跑道是我們這些運(yùn)動(dòng)員滿滿的回憶。

　　●網(wǎng)友“柯美英”:合作教學(xué)創(chuàng)先進(jìn)，創(chuàng)新育人育良才，華師附小、附中在海滄這片廈門新區(qū)開創(chuàng)了一個(gè)新的學(xué)習(xí)基地，是海娃們心中的理想學(xué)校，是附近片區(qū)家長的福音。

　　●網(wǎng)友“稀”:從剛開始聽說學(xué)校的師資力量薄弱，到現(xiàn)在這樣華麗蛻變，感慨自己的選擇是對的！走到哪里都能感到自豪和滿足:“華師附小老師很有責(zé)任心”……

原標(biāo)題：海滄高位嫁接名校補(bǔ)齊教育短板 惠及更多市民

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