王翔老師說(shuō)：“通過(guò)聆聽王老師的課，我充分感受到書法文化的多元與博大。書法文化集合了我們?nèi)寮?、道家、佛教思想文化的精髓，也充分展現(xiàn)了漢字作為表意文字的獨(dú)特藝術(shù)魅力。最為值得我們國(guó)人驕傲的是書法是我們?nèi)A夏文化能夠傳承的根基，書法使我們成為世界上唯一一個(gè)能將上古文明一脈相承的文明古國(guó)。”
學(xué)校鐘文副校長(zhǎng)說(shuō)：書法——就像我們的教學(xué)生涯一樣，除了它的實(shí)用性即滿足生活生存的需要外，也需要藝術(shù)的熏陶，因?yàn)榻逃彩且婚T藝術(shù)，要不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、提升讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)；上升到“書道”上——用愛、用心、用一生的陪伴書寫教育故事，守護(hù)家國(guó)情懷！
“非常感謝廈門市臺(tái)辦對(duì)學(xué)校教育工作的支持，感謝王元老師給學(xué)校帶來(lái)的文化大餐。”思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王躒校長(zhǎng)認(rèn)為，書法雅尚，翰墨千秋。這次的公益講座讓每個(gè)老師都很有啟迪。作為人類靈魂的工程師——教師，是有效落實(shí)學(xué)校美育的根本，學(xué)校接下來(lái)還將繼續(xù)開展系列講座和培訓(xùn)，以提升教師鑒賞美、表達(dá)美的能力。
