“不重視學(xué)習(xí)，不參加學(xué)習(xí)，這堅決不行。”

　　40多年前，在河北省正定縣工作的習(xí)近平同志，在一次大會上點名當(dāng)時的正定縣經(jīng)委主要領(lǐng)導(dǎo)。

　　“以后得按規(guī)定認真學(xué)，做到學(xué)習(xí)教育與部門工作同進。”

　　在正定，習(xí)近平同志不僅提議為黨政機關(guān)干部開辦初高中文化補習(xí)班，還多次對全縣的正科級干部進行考試。

　　考試前，正定縣委辦先通知各鄉(xiāng)和縣直單位的一把手，明確考試內(nèi)容，讓大家自學(xué)。然后，選擇某一天，把大家集中在縣委會議室，發(fā)考卷進行考試。

　　考卷上的題目由習(xí)近平同志親自確定，考完后他親自審閱試卷，但是不打分、不公布成績，而是針對考卷上暴露出的問題，專門開會講解。

　　這個小故事，是習(xí)近平總書記“勸學(xué)”“促學(xué)”的一個縮影。

　　“事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境”，無論在哪個崗位工作，習(xí)近平同志都十分重視抓黨員干部的學(xué)習(xí)。

　　在福建寧德，他組織當(dāng)?shù)乜h委書記參加地委學(xué)習(xí)中心組讀書班，扛著自己的書帶大家一起學(xué)、一起讀；在浙江，他要求紹興的領(lǐng)導(dǎo)干部背誦《蘭亭集序》《釵頭鳳》，增進對當(dāng)?shù)貧v史文化的了解；擔(dān)任中央黨校校長期間，他對領(lǐng)導(dǎo)干部“愛讀書、讀好書、善讀書”的要求貫穿始終……

　　“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)。”領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。

　　回溯歷史，無論是延安時期“把學(xué)風(fēng)擺在黨的建設(shè)重要位置”，還是改革開放“摸著石頭過河”，開啟一項“向世界開放學(xué)習(xí)的事業(yè)”，再到新時代以來，習(xí)近平總書記強調(diào)，“同過去相比，我們今天學(xué)習(xí)的任務(wù)不是輕了，而是更重了”“在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，要求全黨來一個大學(xué)習(xí)”，全黨和全社會的學(xué)習(xí)問題一直都被黨中央擺在突出的位置。

　　通過集中教育推動全黨以自我革命精神解決黨風(fēng)方面的突出問題，是一條重要歷史經(jīng)驗。新時代以來的十幾年，在黨和國家發(fā)展進程中極不尋常、極不平凡。越是重大歷史關(guān)頭，越要重視和抓緊學(xué)習(xí)。

　　黨的十八大以來，黨中央先后部署了多次集中教育。今年3月消息，中辦印發(fā)《通知》，在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)教育于2025年全國兩會后啟動、7月底前基本結(jié)束。

　　近日，習(xí)近平總書記在山西考察時，還特別指出：“要抓緊抓細深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育后續(xù)工作，查擺問題要真，整改措施要實，確保取得實效。要及時總結(jié)學(xué)習(xí)教育成效和經(jīng)驗，完善作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化制度機制。”

　　作為一個領(lǐng)導(dǎo)著十幾億人口大國的政黨，“打鐵必須自身硬”。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。

　　說一千、道一萬，最后都要靠實干。讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)。正如習(xí)近平總書記說，“領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，千萬不能夸夸其談、陷于‘客里空’。”

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