教育部等五部門(mén)11月4日發(fā)布《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃的通知》。到2025年，累計(jì)不少于500所職業(yè)院校、1000家企業(yè)參加項(xiàng)目實(shí)施，累計(jì)培養(yǎng)不少于20萬(wàn)名現(xiàn)場(chǎng)工程師。
生產(chǎn)服務(wù)一線數(shù)字化、智能化職業(yè)場(chǎng)景，亟需一大批具備工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，現(xiàn)場(chǎng)工程師就是為此量身打造的，要精操作、懂工藝、會(huì)管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新，能第一時(shí)間解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題?！锻ㄖ分赋鰧㈠噙x發(fā)布生產(chǎn)企業(yè)崗位需求，對(duì)接匹配職業(yè)教育資源，以中國(guó)特色學(xué)徒制為主要培養(yǎng)形式，在實(shí)踐中探索形成現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一批現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院。
專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃將采取校企聯(lián)合實(shí)施學(xué)徒培養(yǎng)。項(xiàng)目企業(yè)設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)徒崗位，明確崗位知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。校企共同制定和實(shí)施人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建專業(yè)課程體系、開(kāi)發(fā)建設(shè)核心課程、開(kāi)發(fā)建設(shè)高水平教材以及配套的數(shù)字化資源，基于真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)靈活組織教學(xué)，工學(xué)交替強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)。此外，將完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，根據(jù)崗位人才需要，校企聯(lián)合招生。（來(lái)源：央視網(wǎng)）
