中新網(wǎng)9月27日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，黨的十八大以來(lái)，教育部堅(jiān)持把服務(wù)國(guó)家作為高?？萍脊ぷ鞯淖罡咦非?，充分發(fā)揮高?？萍紕?chuàng)新的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍。從數(shù)量上講，過(guò)去十年里高校獲得了一半以上的國(guó)家科技三大獎(jiǎng)；從質(zhì)量上講，高校獲得了十年來(lái)60%的國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)和90%的國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，是我國(guó)基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地。
十年來(lái)，教育部先后組織實(shí)施了高等學(xué)校“創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”“關(guān)鍵領(lǐng)域自主創(chuàng)新行動(dòng)”“基礎(chǔ)研究珠峰計(jì)劃”等一批重大戰(zhàn)略行動(dòng)和鄉(xiāng)村振興、一帶一路、人工智能、碳中和、區(qū)塊鏈等一系列科技創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃；組織高校建設(shè)了一批國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程(技術(shù))研究中心，主動(dòng)布局建設(shè)前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)，成建制、體系化建設(shè)了688個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和448個(gè)教育部工程研究中心，形成了層次清晰、結(jié)構(gòu)合理、支撐有力的高校科技創(chuàng)新體系，高校科技創(chuàng)新服務(wù)能力穩(wěn)步提升，為國(guó)家重大戰(zhàn)略實(shí)施和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。
一、有力支撐國(guó)家科技自立自強(qiáng)
科技自立自強(qiáng)是國(guó)家強(qiáng)盛之基、安全之要，必須把科技的命脈牢牢掌握在自己手中。十年來(lái)，高校作為第一完成單位獲得的國(guó)家科技三大獎(jiǎng)累計(jì)突破1000項(xiàng)。從數(shù)量上講，過(guò)去十年里高校獲得了一半以上的國(guó)家科技三大獎(jiǎng)；從質(zhì)量上講，高校獲得了十年來(lái)60%的國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)和90%的國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，是我國(guó)基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地。
二、自主培養(yǎng)大批科技創(chuàng)新人才
高校是人才培養(yǎng)和集聚的主陣地，也是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，承擔(dān)著科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的雙重使命。教育部持續(xù)深化科教融合，強(qiáng)化科研育人，高校戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)軍人才群體穩(wěn)步壯大。十年來(lái)，高校新增兩院院士350多位，近三次新增的兩院院士，高校占比都超過(guò)50%；新增國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者超過(guò)1500人，高校集聚了國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者總數(shù)的近70%。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，2021年，高校參與理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)研究與發(fā)展項(xiàng)目的研究生超過(guò)100萬(wàn)人次，比2012年翻了一番。國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。十年來(lái)，高?？萍紕?chuàng)新有力支撐了創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，為國(guó)家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)提供了源頭活水，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展積蓄了重要力量。
三、大力推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化
科技成果只有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，才能真正釋放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的原動(dòng)力。十年來(lái)，高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓及許可合同數(shù)量突破6.5萬(wàn)項(xiàng)，專(zhuān)利轉(zhuǎn)化金額從8.2億元增長(zhǎng)到88.9億元，增幅接近十倍。決定科技成果轉(zhuǎn)化成效有兩個(gè)關(guān)鍵因素，科技成果本身的質(zhì)量是內(nèi)因，政策激勵(lì)措施是外因。近年來(lái)，教育部結(jié)合高校實(shí)際，從內(nèi)外兩大因素著手，一方面提升成果質(zhì)量，強(qiáng)化科技成果源頭供給，聯(lián)合國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、科技部等部門(mén)，研究制定了《關(guān)于提升高等學(xué)校專(zhuān)利質(zhì)量 促進(jìn)轉(zhuǎn)化運(yùn)用的若干意見(jiàn)》，率先調(diào)整專(zhuān)利資助獎(jiǎng)勵(lì)政策，推動(dòng)專(zhuān)利申請(qǐng)前評(píng)估制度落地，扭轉(zhuǎn)高校專(zhuān)利“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”“重申請(qǐng)輕實(shí)施”的不良導(dǎo)向；另一方面加大政策激勵(lì)，采取多種舉措促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。加大成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)力度，激發(fā)科研人員積極性。目前，高校普遍將獎(jiǎng)勵(lì)比例提高至70%，部分高校獎(jiǎng)勵(lì)比例達(dá)到90%以上，加快推動(dòng)高?？萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。十年來(lái)，高?？萍汲晒┙o質(zhì)量和轉(zhuǎn)化效率顯著提升，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。
四、積極服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略
高校是區(qū)域發(fā)展的人才中心和創(chuàng)新高地，也是區(qū)域發(fā)展的創(chuàng)新源頭和動(dòng)力引擎。十年來(lái)，教育部和31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)共同布局建設(shè)了229個(gè)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，加強(qiáng)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)和地方政府深度合作，為產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展提供有力支撐。高校全面服務(wù)和深度融入北京、上海、粵港澳大灣區(qū)國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)，有力支撐成渝地區(qū)、武漢加快建設(shè)具有全國(guó)影響力的科技創(chuàng)新中心。十年來(lái)，廣大高校充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)和學(xué)科人才優(yōu)勢(shì)，通過(guò)創(chuàng)新引領(lǐng)，強(qiáng)化輻射帶動(dòng)作用，加快科技資源聚集，助力打造區(qū)域創(chuàng)新增長(zhǎng)極。
下一步，教育部將在持續(xù)推進(jìn)高校開(kāi)展高層次、高質(zhì)量自由探索的同時(shí)，加強(qiáng)有組織的科研攻關(guān)，為高水平科技自立自強(qiáng)作出新的更大貢獻(xiàn)。
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