據(jù)英國《每日電訊報(bào)》網(wǎng)站7月4日發(fā)表記者塔妮絲·凱里的一篇報(bào)道，題為《疫情如何催生了新一類“虎爸虎媽”》，全文摘編如下：

在英國普通中等教育證書（GCSE）和英國大學(xué)入學(xué)考試（A-level）成績(jī)即將公布之際，我最近有了一次難得的機(jī)會(huì)，可以觀察一位斗志昂揚(yáng)的“虎媽”。

在一個(gè)朋友的燒烤聚會(huì)上與她初次接觸的10分鐘時(shí)間里，她自豪地概述了自己剛剛發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)“戰(zhàn)役”，為的是確保她16歲兒子所在學(xué)校的老師給出她認(rèn)為兒子“應(yīng)得”的GCSE分?jǐn)?shù)。

畢竟，由于疫情導(dǎo)致的停課和由此造成的不平等，決定孩子成績(jī)的不再是龐大而僵化并且成員姓名不詳?shù)目荚囄瘑T會(huì)。連續(xù)第二年，決定權(quán)掌握在孩子的老師手中——家長(zhǎng)們知道老師的姓名，甚至可能在很久之前的一次面對(duì)面家長(zhǎng)會(huì)上見過他們。

既然現(xiàn)在知道具體是誰負(fù)責(zé)了，這個(gè)媽媽說，她不僅在電話里追問孩子的成績(jī)將如何評(píng)定，還不斷向兒子所在部門負(fù)責(zé)人的收件箱發(fā)送有關(guān)兒子能力的適時(shí)提醒。

事實(shí)上，今年的評(píng)估季是一段不懈努力的時(shí)期，不僅對(duì)學(xué)生和教職員工來說如此，對(duì)那些覺得自己必須通過為孩子代言而插手的家長(zhǎng)來說也是如此。

如果今天的父母沒有得到預(yù)期的結(jié)果，他們會(huì)想要知道原因，甚至準(zhǔn)備采取法律行動(dòng)。今年5月，6個(gè)家庭提出集體訴訟，對(duì)GCSE和A-level成績(jī)提出質(zhì)疑，他們對(duì)自己的孩子獲得了“錯(cuò)誤的”分?jǐn)?shù)并因此錯(cuò)失了上大學(xué)和當(dāng)學(xué)徒的機(jī)會(huì)而感到憤怒。

同樣的事情今年夏天似乎還會(huì)再次發(fā)生。

教育專家萊昂·哈迪說，在某些情況下，威脅已經(jīng)變得更加直接。他說：“一名私立學(xué)校負(fù)責(zé)人聯(lián)系我說，有家長(zhǎng)寫道，如果孩子沒有取得他們預(yù)期的A-level成績(jī)，他們希望學(xué)校退還他們支付的7.8萬英鎊學(xué)費(fèi)。”這不是諷刺，而是一種直接的預(yù)期。

哈迪還說，以前，家長(zhǎng)會(huì)尋求通過聘請(qǐng)最好的家教來讓孩子在筆試中表現(xiàn)更好，從而讓天平向自己的孩子傾斜。但現(xiàn)在，他們放棄了這些努力，試圖“以更直接的方式施加控制”。

然而，其他專家說，家長(zhǎng)們認(rèn)為如今的教育體系不再是一個(gè)公平的體系，這也令他們心煩意亂。

疫情前，不管這個(gè)體系和考試委員會(huì)存在哪些不平等，孩子們會(huì)就大致相同的材料接受測(cè)試。然而，隨著考試連續(xù)第二年被取消，學(xué)校正在使用不同的標(biāo)準(zhǔn)來作出決定。雖然一些學(xué)生的成績(jī)主要是通過與真實(shí)考試接近的模擬考試來評(píng)定，但有些學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)的是對(duì)個(gè)別限定課程內(nèi)容進(jìn)行的要求更低的測(cè)試。