據(jù)英國《每日電訊報(bào)》網(wǎng)站7月4日發(fā)表記者塔妮絲·凱里的一篇報(bào)道,題為《疫情如何催生了新一類“虎爸虎媽”》,全文摘編如下:
在英國普通中等教育證書(GCSE)和英國大學(xué)入學(xué)考試(A-level)成績(jī)即將公布之際,我最近有了一次難得的機(jī)會(huì),可以觀察一位斗志昂揚(yáng)的“虎媽”。
在一個(gè)朋友的燒烤聚會(huì)上與她初次接觸的10分鐘時(shí)間里,她自豪地概述了自己剛剛發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)“戰(zhàn)役”,為的是確保她16歲兒子所在學(xué)校的老師給出她認(rèn)為兒子“應(yīng)得”的GCSE分?jǐn)?shù)。
畢竟,由于疫情導(dǎo)致的停課和由此造成的不平等,決定孩子成績(jī)的不再是龐大而僵化并且成員姓名不詳?shù)目荚囄瘑T會(huì)。連續(xù)第二年,決定權(quán)掌握在孩子的老師手中——家長(zhǎng)們知道老師的姓名,甚至可能在很久之前的一次面對(duì)面家長(zhǎng)會(huì)上見過他們。
既然現(xiàn)在知道具體是誰負(fù)責(zé)了,這個(gè)媽媽說,她不僅在電話里追問孩子的成績(jī)將如何評(píng)定,還不斷向兒子所在部門負(fù)責(zé)人的收件箱發(fā)送有關(guān)兒子能力的適時(shí)提醒。
事實(shí)上,今年的評(píng)估季是一段不懈努力的時(shí)期,不僅對(duì)學(xué)生和教職員工來說如此,對(duì)那些覺得自己必須通過為孩子代言而插手的家長(zhǎng)來說也是如此。
如果今天的父母沒有得到預(yù)期的結(jié)果,他們會(huì)想要知道原因,甚至準(zhǔn)備采取法律行動(dòng)。今年5月,6個(gè)家庭提出集體訴訟,對(duì)GCSE和A-level成績(jī)提出質(zhì)疑,他們對(duì)自己的孩子獲得了“錯(cuò)誤的”分?jǐn)?shù)并因此錯(cuò)失了上大學(xué)和當(dāng)學(xué)徒的機(jī)會(huì)而感到憤怒。
同樣的事情今年夏天似乎還會(huì)再次發(fā)生。
教育專家萊昂·哈迪說,在某些情況下,威脅已經(jīng)變得更加直接。他說:“一名私立學(xué)校負(fù)責(zé)人聯(lián)系我說,有家長(zhǎng)寫道,如果孩子沒有取得他們預(yù)期的A-level成績(jī),他們希望學(xué)校退還他們支付的7.8萬英鎊學(xué)費(fèi)。”這不是諷刺,而是一種直接的預(yù)期。
哈迪還說,以前,家長(zhǎng)會(huì)尋求通過聘請(qǐng)最好的家教來讓孩子在筆試中表現(xiàn)更好,從而讓天平向自己的孩子傾斜。但現(xiàn)在,他們放棄了這些努力,試圖“以更直接的方式施加控制”。
然而,其他專家說,家長(zhǎng)們認(rèn)為如今的教育體系不再是一個(gè)公平的體系,這也令他們心煩意亂。
疫情前,不管這個(gè)體系和考試委員會(huì)存在哪些不平等,孩子們會(huì)就大致相同的材料接受測(cè)試。然而,隨著考試連續(xù)第二年被取消,學(xué)校正在使用不同的標(biāo)準(zhǔn)來作出決定。雖然一些學(xué)生的成績(jī)主要是通過與真實(shí)考試接近的模擬考試來評(píng)定,但有些學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)的是對(duì)個(gè)別限定課程內(nèi)容進(jìn)行的要求更低的測(cè)試。


 
          


