【環(huán)球時報綜合報道】最近，日本文部科學省審定了從明年起使用的高中一年級教科書。書中歪曲和美化日本侵略歷史的內(nèi)容引發(fā)朝鮮媒體的批評，而涉及主張日本對獨島（日韓爭議島嶼，日本稱“竹島”）主權的內(nèi)容，引發(fā)韓國抗議?；仡櫄v史，這并非日本歷史教科書首次出現(xiàn)爭議。此前日本曾數(shù)次篡改歷史教科書，引起軒然大波。

日本現(xiàn)行教科書審定制度始于1947年，駐日盟軍總司令命令日本政府結(jié)束國定教科書體系，允許私營部門的學者撰寫教科書。由此，地方教育工作者可以選擇在他們的學校中使用哪些教科書。在同盟國軍事占領日本時期，宣揚軍國主義和極端民族主義的內(nèi)容被從教科書中清除出去，并引入提倡個人尊嚴的新思想。日本《學校教育法》規(guī)定，雖然政府設置課程指南，但不像在舊軍國主義時代一樣設立固定的、統(tǒng)一的方針要求所有教育工作者遵循，而是為了幫助教育工作者創(chuàng)造性地使課程適應兒童和整個社會的新需求。

然而，20世紀50年代，隨著同盟國結(jié)束對日本的軍事占領狀態(tài)，日本歷史教科書問題開始浮現(xiàn)出來。日本歷史學家笠原十九司表示，戰(zhàn)后，日本政府在3個時期對歷史教科書發(fā)起嚴重挑戰(zhàn)，試圖淡化或刪除對日本戰(zhàn)時侵略的描述，尤其是南京大屠殺等暴行。第一次挑戰(zhàn)發(fā)生在1955年，第二次出現(xiàn)在20世紀80年代初，第三次始于1997年并一直延續(xù)到新世紀。

1955年2月眾議院選舉期間，日本民主黨提出一種主張，雖然可以讓私營部門編撰教科書，但政府應該監(jiān)督它們，通過強化審定權將每個科目的教科書種類限制在兩本左右，因此這些教科書實際上就相當于政府指定的教科書。同年7月，民主黨的石井一朝在眾議院聲稱，即將出版的教科書會顛覆日本教育原則。從8月到10月，民主黨發(fā)布3卷小冊子，譴責日本使用的教科書是帶有偏見的“赤色教科書”。對此，所列教科書的作者和編輯發(fā)表各種各樣的公開聲明及抗議書。但是，日本民主黨并沒有回應。自從這起事件之后，越來越多的教科書因所謂偏見不被采用。以此為契機，文部?。ㄎ牟靠茖W省前身，文部省2001年和科學技術廳合并成文部科學?。┮笮陆炭茣苊鈱θ毡景l(fā)動的太平洋戰(zhàn)爭進行批評，并且要完全避免提及日本入侵中國及中國抗戰(zhàn)。

1965年，日本著名歷史學家家永三郎因為他編寫的《新日本史》教科書被文部省大量修改，而將日本政府告上法庭。《新日本史》教科書原稿被文部省審定得“遍體鱗傷”，其中關于731部隊的內(nèi)容被全文刪除。從1965年到1997年的32年間，他3次和日本政府對簿公堂。1997年8月，日本最高法院裁定，雖然教科書審定制度本身符合憲法，但文部省做出的有關南京大屠殺和731部隊等4處審定意見存在一定錯誤，責令國家賠償家永三郎40萬日元。

20世紀80年代，日本成為經(jīng)濟大國，日本人走出戰(zhàn)敗陰影，民族自信心空前提升。當時日本首相中曾根康弘提出“戰(zhàn)后政治總決算”的口號，提出日本要向政治大國邁進。在這種背景下，歷史教科書修改事件鬧得沸沸揚揚。1982年6月26日，日本教科書審定制度首次引發(fā)重大外交問題?！冻?a target="_blank">新聞》披露稱，文部省要求一本教科書去掉“侵略華北”這樣的表述，用“進出”代替“侵略”。

日本政府歪曲史實，隱瞞真相，妄圖為日本軍國主義一手發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭開脫，嚴重傷害了曾經(jīng)受到日本侵略的亞洲各國人民的感情。中國政府獲悉后立即向日本政府提出強烈抗議，要求日本政府切實負起責任，吸取教訓，不要用錯誤的史觀教育下一代，避免再次發(fā)生此類事件。

迫于國內(nèi)外壓力，8月26日，日本時任內(nèi)閣官房長官宮澤喜一發(fā)表有關歷史教科書的談話。他的談話主要表達了四層意思：一、日本政府和日本人民深刻意識到，日本過去的行為給包括中國和韓國在內(nèi)的亞洲國家人民帶來了巨大的痛苦與傷害；二、從與鄰國構(gòu)建友好關系的角度，日本將適當關注中韓等國對日本教科書中一些描述的批評，并根據(jù)政府的責任進行糾正；三、修改教科書審定標準，充分體現(xiàn)上述精神；四、日本將繼續(xù)努力促進與鄰國的相互理解，發(fā)展友好合作關系，促進亞洲以及世界的和平與穩(wěn)定。1982年11月，日本文部省通過一個新的審定標準，即“鄰國條款”，教科書在處理涉及亞洲鄰國的現(xiàn)代和當代歷史事件時，應體現(xiàn)出理解和尋求國際和諧。

但是到了20世紀90年代中期，一些日本右翼分子成立新歷史教科書編撰會，開始編寫新歷史教科書。2000年，新歷史教科書編撰會出版新教科書，淡化和粉飾甲午戰(zhàn)爭、日本全面侵華戰(zhàn)爭及二戰(zhàn)期間日本的軍事侵略性質(zhì)等。2001年，日本文部科學省不顧國內(nèi)輿論反對和亞洲鄰國抗議，審定通過了這部歪曲歷史的教科書。日本政府的這一舉動震驚全球。在日本國內(nèi)，許多歷史學家和教育工作者紛紛抗議新教科書的內(nèi)容。中國要求日本政府嚴格遵循《中日聯(lián)合聲明》和《中日聯(lián)合宣言》的原則，阻止這部公然宣揚“皇國史觀”、否認和美化侵略歷史的教科書的出臺。當時有報道稱，中國政府和人民對日本右翼學者編纂的新的日本歷史教科書表示強烈不滿與憤怒。在日本國內(nèi)進步人士和鄰國的反對下，到2001年8月15日，這部教科書的使用率只有0.039%。

除了引起亞洲鄰國不滿之外，沖繩也對文部科學省修改歷史教科書內(nèi)容深惡痛絕。2007年，日本文部科學省在教科書審核意見中刪除了“太平洋戰(zhàn)爭末期日軍強迫當?shù)鼐用窦w自殺”的記述，引發(fā)當?shù)爻^10萬人集會抗議。共同社稱，這是自1972年沖繩回歸日本以來，出現(xiàn)的最大規(guī)模集會抗議活動。沖繩縣時任知事仲井真弘多表示，日軍涉及大規(guī)模自殺的史實不應該被遺忘。