聯(lián)合國世界旅游組織秘書長祖拉布·波洛利卡什維利送上了祝賀。語言交流合作中心供圖
2020年暑期，英國“中文培優(yōu)項目”學(xué)生積極參加了倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院及所在學(xué)校組織的漢語學(xué)習(xí)展示活動。圖為學(xué)員成果展示。
2019年，英國“中文培優(yōu)項目”學(xué)生在中國參加“2019年漢語橋——英國培優(yōu)項目來華夏令營”。圖為學(xué)生們在北京，運用課堂中學(xué)習(xí)的漢語和中國游客進行面對面的采訪活動。
聯(lián)合國世界旅游組織（英文簡稱UNWTO）和西班牙政府日前正式通報，自2021年1月25日起，中文正式成為聯(lián)合國世界旅游組織官方語言。
在聯(lián)合國世界旅游組織制作的祝賀視頻中，秘書長祖拉布·波洛利卡什維利不僅送上了祝賀之詞，還用毛筆一筆一劃寫下“福”字,送上“新年快樂”的祝福。
“驕傲了”“為中文點贊”……消息一出，不少網(wǎng)友如是評價。
“更好地分享中國旅游業(yè)發(fā)展經(jīng)驗和機遇”
說到聯(lián)合國世界旅游組織，它是全球最具影響力的政府間國際旅游組織，現(xiàn)有159個成員國，總部設(shè)在西班牙馬德里，西班牙為其存約國。中國于1983年加入該組織。
時間回到2007年11月，當月23日至27日，聯(lián)合國世界旅游組織在哥倫比亞卡塔赫納市召開第17次全體大會。
在本次會議上，中方提議將中文列為該組織官方語言。全體大會采納了中方提議，并通過了對《世界旅游組織章程》第三十八條的修正案，即“本組織的官方語言為阿拉伯文、中文、英文、法文、俄文和西班牙文”。但根據(jù)聯(lián)合國世界旅游組織章程規(guī)定，該修正案經(jīng)全體大會通過后，尚須2/3以上成員國履行批準手續(xù)后方可生效。
自2007年修正案通過以來，為推動各成員國盡快履行批準手續(xù)，促成中文成為聯(lián)合國世界旅游組織官方語言早日生效，中方與聯(lián)合國世界旅游組織做了大量工作。2021年1月，修正案批準國達到106個，符合法定數(shù)量，修正案正式生效。
文化和旅游部在發(fā)布“中文正式成為聯(lián)合國世界旅游組織官方語言”消息時稱：“提升了聯(lián)合國世界旅游組織作為聯(lián)合國專門機構(gòu)的完整性和權(quán)威性，提高了中文在國際組織的使用地位和使用比例，有利于我國在全球國際旅游事務(wù)中發(fā)揮更加積極的作用，更好地分享中國旅游業(yè)發(fā)展經(jīng)驗和機遇。”
“遇到當?shù)厝撕湍阏f上幾句中文，內(nèi)心是很感動的”
在中文正式成為聯(lián)合國世界旅游組織官方語言之前，隨著越來越多的國人走出國門，世界各國的旅游從業(yè)者學(xué)習(xí)中文的需求日益增長。
“2019年5月，我到泰國旅游，選的是民宿。房主開口說中文，我瞬間被他的中文水平驚艷到了。”喜歡在世界各地旅游的王林，到過很多國家，“我自己的感受是，會中文的外國人越來越多了，尤其是旅游行業(yè)從業(yè)者，這不僅體現(xiàn)在亞洲國家，也體現(xiàn)在歐美國家。異國他鄉(xiāng)，突然遇到一個當?shù)厝撕湍阏f上幾句中文，內(nèi)心是很感動的。這大概就是語言的魅力——不僅是交流工具，而且是情感橋梁。”
學(xué)習(xí)中文的需求催生了各國相關(guān)教育機構(gòu)開設(shè)各類“中文+旅游”課程和培訓(xùn)。
早在2017年，由印尼哈山努丁大學(xué)、烏達亞娜大學(xué)合作創(chuàng)辦的印尼首個“旅游漢語培訓(xùn)中心”便開設(shè)了綜合漢語班、漢語興趣體驗班，同時與巴厘島旅游部門合作，為接待中國游客的旅行社、酒店、旅游服務(wù)部門及管理部門等從業(yè)人員開設(shè)實用旅游漢語強化班、在崗培訓(xùn)班、補習(xí)班等。這背后的推動力量正是隨著中國游客的增長，中文導(dǎo)游的需求激增，在當?shù)嘏囵B(yǎng)既懂印尼語、又懂中文的旅游專業(yè)人才，提高接待中國游客的服務(wù)水平顯得尤為重要。
中文的實用性并不只體現(xiàn)在旅游業(yè)， 2019年國際中文教育大會首設(shè)“中文+職業(yè)技能”論壇，邀請中外企業(yè)與教育專家共同討論如何開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)對接，正是順勢而為。此舉引發(fā)不少業(yè)內(nèi)專家關(guān)注，也讓更多的目光投向國際中文教育與職業(yè)教育的融合。
“學(xué)習(xí)中文，改變了這些孩子的一生”
語言是人類觀念和思想表達的工具，是文化的重要載體。隨著中國綜合國力的不斷增強，中文的國際影響力持續(xù)擴大，中文在國際社會得到更加廣泛的認可，中文正式成為聯(lián)合國世界旅游組織官方語言正是佐證之一。
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前全球已有70多個國家將中文納入國民教育體系，4000多所國外大學(xué)開設(shè)了中文課程。
作為歐洲中文教育開展較早、基礎(chǔ)較好、規(guī)模較大的國家之一的英國，近年來將中文列為中小學(xué)外語選修課程，納入素有“英國高考”之稱的A-level考試，還于2016年啟動“中文培優(yōu)項目”，項目目標致力于移除中文教學(xué)相關(guān)制度障礙、建立由學(xué)校主導(dǎo)的可持續(xù)型中文教學(xué)模式、加強中文課程體系建設(shè)和師資培養(yǎng)、積累推廣語言教學(xué)實踐經(jīng)驗。截至目前，已有超過5000名英格蘭學(xué)生通過該項目開始學(xué)習(xí)中文。
中國農(nóng)歷正月初一，一群來自英國的小朋友用中文送上了春節(jié)祝福。他們?nèi)縼碜灾形呐鄡?yōu)項目。“我的愛好是音樂和中文，我很喜歡中國的音樂，學(xué)中文非常好玩，也帶來很多機會。”項目學(xué)員Evie面對鏡頭，用中文講述自己的故事。
正如英國大使館文化教育處的微信公眾號關(guān)于“中文培優(yōu)項目”的介紹中所描述的，“中文對這些孩子而言不僅是每周8小時的課程，也是一次探索新文化的體驗、一項可以與10多億人溝通的技能，甚至可能是一個首次走出英國的機會。”可謂“學(xué)習(xí)中文，改變了這些孩子的一生”。
因中文而讓人生發(fā)生變化的海外中文學(xué)習(xí)者并不鮮見。作為第六屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽獲獎選手，拉脫維亞姑娘安澤感嘆，正是中文改變了她的命運。
“我的經(jīng)歷證明，與中文結(jié)緣是幸福的，與中文共創(chuàng)美好未來也是幸福的，能用中文向全世界傳播中華文化和借助中文成為世界和中國的連接點，更是幸福的。”安澤道出的是大家的心聲。（記者 趙曉霞）
本文配圖來源：英國大使館文化教育處微信公眾號
（來源：人民日報海外版）
