2016年9月9日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京市八一學(xué)校，看望慰問(wèn)師生?！　⌒氯A社發(fā)

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三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，秉燭持卷鑄民魂。1700多萬(wàn)教師歡度了自己的節(jié)日，也像往年一樣，收到了習(xí)近平總書(shū)記的節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯慰問(wèn)。尊師重教暖人心，殷殷關(guān)懷寄厚望。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)包括教師隊(duì)伍在內(nèi)的廣大教育工作者和莘莘學(xué)子給予親切關(guān)懷，對(duì)推進(jìn)教育公平、全面提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意的教育、加快教育現(xiàn)代化等傾注了大量心血。他百忙中的一封封教育回信是這方面最好的見(jiàn)證之一，折射出感人至深、催人奮進(jìn)的精神力量。

無(wú)私奉獻(xiàn)精神

今年是中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃即“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施十周年，共有1600萬(wàn)人次參與了該計(jì)劃，參訓(xùn)教師素質(zhì)普遍得到提升。對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”和參與該計(jì)劃的教師，習(xí)近平一直非常關(guān)心。2014年教師節(jié)前夕，習(xí)近平到北京師范大學(xué)看望一線教師，走進(jìn)來(lái)自貴州的50名小學(xué)骨干語(yǔ)文教師參訓(xùn)的“國(guó)培”課堂，認(rèn)真觀看課堂學(xué)習(xí)、討論并與參訓(xùn)教師親切交流。

這些教師中有很多來(lái)自貴州偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村地區(qū)，以在北京師范大學(xué)培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步提高教學(xué)能力。在交流中，習(xí)近平贊賞這些教育工作者堅(jiān)守崗位的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，向他們表示敬意。他指出，教育短板在西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，在老少邊窮島地區(qū)，但是國(guó)家發(fā)展一定是共同發(fā)展，不能讓任何一個(gè)地區(qū)、任何一個(gè)孩子落伍掉隊(duì)。對(duì)于這些參訓(xùn)的教師來(lái)說(shuō)，習(xí)近平的話既是肯定，也是勉勵(lì)和囑托。培訓(xùn)結(jié)束后，他們回到工作崗位，以更大熱情投入教學(xué)，努力克服貧困地區(qū)教育碰到的各種困難。2015年8月，他們自發(fā)組織起來(lái)給習(xí)總書(shū)記寫(xiě)信，匯報(bào)近一年的收獲體會(huì)。9月9日，他們收到了習(xí)總書(shū)記的復(fù)信。

在復(fù)信中，習(xí)近平稱贊參訓(xùn)教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的強(qiáng)烈使命感，尤其是他們要讓每一個(gè)孩子充分享受到充滿生機(jī)的教育，讓每一個(gè)孩子帶著夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機(jī)會(huì)；殷切希望他們努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國(guó)下一代健康成長(zhǎng)繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。