“綠水逶迤去，青山相向開。”從高空俯瞰東海之濱，一幅山川秀美、帶有濃郁江南特色的新時(shí)代“富春山居圖”在眼前鋪展。

綠水青山，不僅成為今日浙江的“金名片”，更成為浙江可持續(xù)發(fā)展的“搖錢樹”“聚寶盆”。

翻開浙江綠色發(fā)展的扉頁，一封回信正印證著綠色發(fā)展理念。

這封回信正是時(shí)任浙江省委書記習(xí)近平寫給杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校“李四光中隊(duì)”的。

2006年，杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校“李四光中隊(duì)”在校內(nèi)外開展了很多環(huán)?；顒?dòng)，但他們?cè)谛Ｍ庑麄魃鷳B(tài)環(huán)保時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些市民對(duì)此不太關(guān)心。于是，“給省委書記寫一封信”的想法在中隊(duì)30名孩子心中萌發(fā)。

他們希望大人都來重視環(huán)境保護(hù)，在信中寫道：“珍惜浙江的一草一木，山山水水，是‘李四光中隊(duì)’隊(duì)員的光榮職責(zé)。善待地球，科學(xué)發(fā)展，讓人與自然永遠(yuǎn)和諧相處，是我們每一位少先隊(duì)員心中的愿望。為此，我們中隊(duì)積極開展了‘保護(hù)國土資源，李四光中隊(duì)在行動(dòng)’系列活動(dòng)，希望能得到習(xí)伯伯的指導(dǎo)和幫助，并號(hào)召浙江的少先隊(duì)員和全社會(huì)行動(dòng)起來，從小事做起，愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，保護(hù)我們共同的美好家園。”

同學(xué)們沒想到，習(xí)近平很快就回了信。時(shí)任“李四光中隊(duì)”指導(dǎo)老師的王婷回憶：“校長當(dāng)著全校師生的面朗讀了這封回信，孩子們都很激動(dòng)。”

習(xí)近平回信說：“善待地球就是善待我們自己，珍惜資源就是珍惜我們國家和民族的前途，持續(xù)發(fā)展就是為我們的子孫后代創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境和條件。在浙江這片美麗的充滿生機(jī)和活力的沃土上，需要每一個(gè)人都來珍惜每一片森林、每一條江河、每一寸土地、每一座礦山，走節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境之路，使人與自然永遠(yuǎn)和諧相處。”

鴻雁傳書，殷殷囑托，深深期待，非一日之思。

秉持著“為子孫后代負(fù)歷史責(zé)任”的情懷，習(xí)近平始終以一言一行、一步一履，詮釋著對(duì)一草一木的珍視。

2007年2月28日，習(xí)近平在杭州錢江新城副陽臺(tái)景觀綠化工程現(xiàn)場(chǎng)參加義務(wù)植樹活動(dòng)。

在浙江工作時(shí)，他親自擔(dān)任建設(shè)生態(tài)省工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組組長。他下海島、進(jìn)漁村、訪漁家，諄諄囑咐干部群眾換種方式“吃海”；他走鄉(xiāng)村、入山林、問民意，推動(dòng)“千村示范、萬村整治”工程有序推進(jìn)。在走過浙江山山水水的行程中，習(xí)近平周密部署生態(tài)建設(shè)“五大體系”“十大工程”四梁八柱，一條青山綠水、江山如畫的綠色之路，在浙江蔚然鋪展。

到中央工作后，習(xí)近平總書記對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的重視一以貫之。從“要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，到“良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉”，再到“山水林田湖草是生命共同體”，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將生態(tài)文明建設(shè)納入中國特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局，“美麗中國”成為中華民族追求的新目標(biāo)，綠色發(fā)展宣言在神州大地唱響，享譽(yù)世界。

（來源：中央廣播電視總臺(tái)央視網(wǎng)）