近日，香港九龍?zhí)料銔u中學(xué)對(duì)一名縱容傳播“港獨(dú)”歌曲的教師不予續(xù)約。校方發(fā)表聲明強(qiáng)調(diào)，該校是傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)學(xué)校，教師續(xù)約要考慮能否貫徹學(xué)校辦學(xué)理念。這也讓我們想起2017年香港專業(yè)進(jìn)修學(xué)校把對(duì)國(guó)歌不敬的學(xué)生驅(qū)逐出了畢業(yè)典禮。當(dāng)時(shí)，這所學(xué)校的校長(zhǎng)陳卓禧嚴(yán)肅指出，作為一間愛(ài)國(guó)愛(ài)港的學(xué)校，必定高舉愛(ài)國(guó)旗幟，沒(méi)有妥協(xié)余地！

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家國(guó)情懷，從來(lái)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。尊重國(guó)歌和國(guó)旗，是現(xiàn)代國(guó)家最基本的行為準(zhǔn)則。傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)愛(ài)港學(xué)校的堅(jiān)定立場(chǎng)令人敬佩！從去年發(fā)生的暴力亂港活動(dòng)看，在香港不少學(xué)校里，教育已嚴(yán)重偏離“一國(guó)兩制”的正確方向，“港獨(dú)”思潮一度在校園蔓延，愛(ài)國(guó)愛(ài)港的聲音和行動(dòng)卻反受壓制。對(duì)此，我們決不能掉以輕心。

近日，香港特區(qū)政府教育局出臺(tái)規(guī)定，新入職及現(xiàn)職中小學(xué)教師須接受價(jià)值觀、操守、國(guó)家及國(guó)際教育發(fā)展等方面的培訓(xùn)課程。如此合理的撥亂反正之舉又遭到反對(duì)派大肆“污名化”詆毀攻擊，甚至還煽動(dòng)學(xué)生罷課，企圖摧毀香港美好的前途。香港是中國(guó)的香港，如果香港的學(xué)校淪為敵對(duì)勢(shì)力反中亂港的基地，那就是親者痛仇者快，是任何負(fù)責(zé)任的政府所不能允許的。對(duì)此，廣大香港市民特別是教育工作者要頭腦清醒，決不能被亂港分子所蒙蔽。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。香港教育出了問(wèn)題，就必須抓緊補(bǔ)救。教育有著鮮明的主權(quán)屬性，在培養(yǎng)合格國(guó)民、厚植家國(guó)情懷這個(gè)大是大非問(wèn)題上，只有“一國(guó)”之責(zé)，沒(méi)有“兩制”之分。香港的一些教育亂象如不剎住，政治亂象將無(wú)休無(wú)止！修例風(fēng)波以來(lái)，學(xué)生和孩子已經(jīng)付出了其難以承受的慘痛代價(jià)，必須堅(jiān)決斬?cái)嗌煜蚪逃?、伸向孩子的黑手，讓香港學(xué)校重歸風(fēng)清氣正。

愛(ài)國(guó)愛(ài)港，義不容辭。香港教育界要堅(jiān)守“一國(guó)兩制”的正確方向，堅(jiān)守愛(ài)國(guó)、法治、自強(qiáng)、包容、和諧等香港社會(huì)普遍認(rèn)同的價(jià)值觀，讓一切煽動(dòng)“港獨(dú)”、暴力的言論在校園難以立足，努力為青少年創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，為“一國(guó)兩制”事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)提供優(yōu)質(zhì)的教育支撐。

育人者必先為人師表。希望香港教育界與特區(qū)政府和全社會(huì)一道，積極主動(dòng)傳播正能量，堅(jiān)決杜絕反中亂港勢(shì)力的滲透，讓愛(ài)國(guó)愛(ài)港的主旋律更加昂揚(yáng)！