“五一”是否可出行？張文宏給出建議

　　自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，張文宏教授一出現(xiàn)在公眾面前，就自帶一種踏實(shí)感。不管是他在“華山感染”公眾號(hào)上更新的文章，還是在媒體和視頻連線上發(fā)表的觀點(diǎn)，他的權(quán)威、直率、理性和生動(dòng)，幾個(gè)月來(lái)給處在迷茫和緊張中的人們解答了很多疑問(wèn)。

　　不少人開(kāi)始“粉”他，狀態(tài)正如關(guān)注“華山感染”公眾號(hào)時(shí)收到的那句問(wèn)候語(yǔ)：“一旦關(guān)注，長(zhǎng)期感染，無(wú)法治愈。”人們追著一個(gè)醫(yī)院的公眾號(hào)等待更新，自稱(chēng)“新冠病毒是沒(méi)感染上，卻被張文宏感染了”。

　　張文宏，儼然成了“網(wǎng)紅醫(yī)生”。4月11日，身為上海新冠肺炎醫(yī)療救治專(zhuān)家組組長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任的他，在上海接受人民日?qǐng)?bào)新媒體專(zhuān)訪時(shí)，不僅對(duì)“網(wǎng)紅醫(yī)生”給出了自己的看法，還就“國(guó)內(nèi)疫情還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)嗎？”“復(fù)工過(guò)程中應(yīng)該注意什么？“是否需要進(jìn)行全面核酸檢測(cè)篩查無(wú)癥狀感染者？”“今年五一能放心出去玩嗎？”等熱點(diǎn)問(wèn)題一一進(jìn)行了解答。妙語(yǔ)連珠，金句不斷。

　　問(wèn)題1：國(guó)內(nèi)疫情還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)嗎？

　　張文宏：

　　傳染病只要終止傳播，是很容易控制的。我之前預(yù)測(cè)的“最好的情況”發(fā)生了，那就是國(guó)內(nèi)疫情完全得到了控制。但我的預(yù)測(cè)也有錯(cuò)誤，因?yàn)樽钤愀獾那闆r也發(fā)生了，疫情正在全世界蔓延，而且沒(méi)有得到控制。

　　現(xiàn)在處于非常復(fù)雜的局面，復(fù)雜到很難去判斷國(guó)際上疫情什么時(shí)候結(jié)束，很難判斷國(guó)際上的疫情對(duì)中國(guó)會(huì)有什么影響。因此，國(guó)內(nèi)的疫情防控好，不代表沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)就是輸入，輸入有時(shí)候會(huì)是很隱蔽的，如果管控不好就會(huì)有問(wèn)題。

　　問(wèn)題2：部分人對(duì)境外輸入有恐慌，應(yīng)該怎么辦？

　　張文宏：

　　中國(guó)是對(duì)境外輸入管理最嚴(yán)格的國(guó)家，落地檢測(cè)，統(tǒng)一隔離。我們的每一步都比其他國(guó)家到位，但也不要幻想能一下子100%查出(境外輸入病例)。未來(lái)的幾個(gè)月，基本都要這么做，是一個(gè)常態(tài)的事情?，F(xiàn)在是航空管制，以后如果航空開(kāi)放、旅客數(shù)量提升，如何檢測(cè)和管理是下一步我們要攻克的難題。

　　問(wèn)題3：對(duì)“群體免疫”是什么看法？

　　張文宏：

　　流感是全球最大的流行性疾病，流感都沒(méi)有達(dá)到群體免疫。每年流行一次，但第二年都要再接種流感疫苗。歷史上，我也沒(méi)看見(jiàn)任何一個(gè)傳染病是用群體免疫的方式消除的，全都是通過(guò)疫苗，疫苗才是所謂的“群體免疫”。只泛泛地談?wù)撊后w免疫會(huì)帶來(lái)更大的災(zāi)難，新冠肺炎的死亡率比流感高許多，在一些相對(duì)不發(fā)達(dá)的國(guó)家會(huì)造成大量死亡并向周?chē)樱詈鬀](méi)有人能夠脫身。

　　問(wèn)題4：對(duì)于復(fù)學(xué)，有什么想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的？

　　張文宏：

　　孩子們是“神獸”，是仙女和王子，在家里是很重要的?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的疫情基本可控，這為復(fù)學(xué)提供了很好的條件。但是復(fù)學(xué)是一件很重要的事情，一旦有人生病確診，其傳播就是校內(nèi)傳播，風(fēng)險(xiǎn)很高。我們要把風(fēng)險(xiǎn)控制到最低，這是完全可以理解的。

　　什么事情都有輕重緩急，我們要讓最著急的初三和高三學(xué)生先復(fù)學(xué)。各個(gè)學(xué)?？刹扇〔煌姆桨?，例如把原來(lái)的一個(gè)班級(jí)分成兩個(gè)班級(jí)上課，大家戴著口罩上課，住宿方面我們也要做好準(zhǔn)備。高三的、初三的學(xué)生只要上兩個(gè)禮拜，經(jīng)過(guò)一個(gè)隔離期后，沒(méi)有什么問(wèn)題，就讓更多別的年級(jí)的學(xué)生分步大批量開(kāi)學(xué)。

　　相對(duì)不那么著急的大學(xué)生、研究生、幼兒園學(xué)生相應(yīng)往后排，做到穩(wěn)妥有序復(fù)學(xué)。大家都非常關(guān)注北京的做法，北京的做法是怎么樣的？相信對(duì)全國(guó)是有引領(lǐng)作用的。孩子的感染不取決于孩子本身，取決于家長(zhǎng)。最怕的是我們家長(zhǎng)感染了，傳染給孩子，孩子又傳染給別的同學(xué)。所以千萬(wàn)不要覺(jué)得把孩子送進(jìn)學(xué)校就不管了，家長(zhǎng)首先要做好自己的防護(hù)。只有我們整個(gè)社會(huì)處于一個(gè)健康的生活體系中，孩子們才能盡快安全復(fù)學(xué)。

　　問(wèn)題5：復(fù)工復(fù)產(chǎn)過(guò)程中，最可能有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)節(jié)是什么？

　　張文宏：

　　中國(guó)是疫情控制得最好的國(guó)家，我們不復(fù)工復(fù)產(chǎn)是沒(méi)天理的。復(fù)工復(fù)產(chǎn)以后，一些基本的健康手續(xù)要保留。比如人群聚集，要戴口罩，戴口罩是個(gè)非常好的社交距離。目前風(fēng)險(xiǎn)最大的環(huán)節(jié)是吃飯，這是一個(gè)要去口罩的環(huán)節(jié)，一起吃就容易感染。解決方法就是不要在食堂聚集，要么打包回來(lái)單獨(dú)吃，要么分批次吃。出外就餐也要注意距離和分餐或者用公筷。