【環(huán)球時(shí)報(bào)-環(huán)球網(wǎng)赴澳門(mén)特派記者 張卉】今年是新中國(guó)成立70周年，也是澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年。回歸以來(lái)，澳門(mén)一直被稱作“一國(guó)兩制”實(shí)踐的典范。為什么澳門(mén)愛(ài)國(guó)愛(ài)澳的基礎(chǔ)如此強(qiáng)大？為什么澳門(mén)青年的國(guó)家認(rèn)同感如此之高？帶著這些問(wèn)題，環(huán)球時(shí)報(bào)-環(huán)球網(wǎng)記者近日在采訪了澳門(mén)市政署市政管理委員會(huì)委員馬錦強(qiáng)以及澳門(mén)中華民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃永謙。

站在國(guó)慶前夕新落成的澳門(mén)中華民族雕塑園展覽館內(nèi)，馬錦強(qiáng)對(duì)環(huán)球時(shí)報(bào)-環(huán)球網(wǎng)記者表示，澳門(mén)強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)基礎(chǔ)得益于澳門(mén)對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育工作的重視。

澳門(mén)市政署市政管理委員會(huì)委員 馬錦強(qiáng)

“回歸后成長(zhǎng)起來(lái)的澳門(mén)青年從幼兒園開(kāi)始就會(huì)接受正確的觀念。比如國(guó)家是什么，我們是什么。”馬錦強(qiáng)說(shuō)，這些教育如果在他們長(zhǎng)大之后再進(jìn)行就很難起到效果了。

目前，澳門(mén)有很多面向小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。據(jù)馬錦強(qiáng)介紹，學(xué)校會(huì)定期組織小學(xué)生參觀澳門(mén)基本法紀(jì)念館，了解基本法的形成和內(nèi)容。紀(jì)念館用游戲、圖片、電影等不同表現(xiàn)形式來(lái)介紹基本法對(duì)澳門(mén)的影響。政府同時(shí)也會(huì)把相關(guān)資料送到學(xué)校。另外，澳門(mén)政府會(huì)定期對(duì)小學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育情況并與時(shí)俱進(jìn)調(diào)整愛(ài)國(guó)愛(ài)澳教育的方向。

以馬錦強(qiáng)所處的中華民族雕塑園為例，這是澳門(mén)唯一以民族雕塑為主題的展示園，透過(guò)五十六座以民族形象為主題創(chuàng)作的雕塑以及展覽館的圖片、影像和各民族生活用品、樂(lè)器等豐富資料，讓澳門(mén)居民能夠充分了解中華民族大融合的國(guó)情。

雖然這是澳門(mén)首個(gè)民族雕塑園，但類似雕塑園這種愛(ài)國(guó)愛(ài)澳的教育區(qū)在澳門(mén)并不少見(jiàn)。

“愛(ài)國(guó)首先要愛(ài)自己生長(zhǎng)的地方，青少年要先了解澳門(mén)，愛(ài)澳門(mén)才能更好地愛(ài)國(guó)家。”馬錦強(qiáng)說(shuō)，澳門(mén)政府從2012年開(kāi)始向市民和游客推廣19條“漫步澳門(mén)街”路線，展示澳門(mén)的歷史、藝術(shù)等特色。市民可以通過(guò)電話等方式預(yù)約，之后會(huì)有專門(mén)的導(dǎo)賞員帶領(lǐng)參觀。

比如，其中一條路線“情系澳門(mén)基本法”是將金蓮花廣場(chǎng)、澳門(mén)基本法紀(jì)念館、澳門(mén)回歸紀(jì)念亭、澳門(mén)特區(qū)政府總部、市政署大樓等連在一起讓市民了解澳門(mén)回歸的前前后后和國(guó)家的發(fā)展歷史，讓市民體會(huì)到在基本法的保障下，澳門(mén)繁榮與穩(wěn)定成效顯著，馬錦強(qiáng)說(shuō)。

國(guó)慶前夕，來(lái)自內(nèi)地的少數(shù)民族大學(xué)生和澳門(mén)中學(xué)生一起游覽了這些路線。很多澳門(mén)青年學(xué)生表示，有些地方自己也是第一次參觀，對(duì)澳門(mén)的歷史以及與祖國(guó)的聯(lián)系有了更深入的認(rèn)識(shí)。

除了通過(guò)書(shū)本等學(xué)校知識(shí)認(rèn)識(shí)祖國(guó)，澳門(mén)青年還通過(guò)各式各樣的實(shí)踐活動(dòng)前往內(nèi)地不同城市深入感受祖國(guó)的發(fā)展變化。

馬錦強(qiáng)介紹說(shuō)，澳門(mén)中學(xué)生每年都會(huì)分批去內(nèi)地不同地方進(jìn)行交流學(xué)習(xí)或者義教等活動(dòng)。去年，澳門(mén)學(xué)生到貴州給當(dāng)?shù)仄h(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，和山區(qū)孩子做游戲。今年，澳門(mén)政府組織中學(xué)生前往儒學(xué)發(fā)祥地山東，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。另外，也有一批學(xué)生到四川，感受汶川地震后當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。

“澳門(mén)青年參與這些活動(dòng)的積極性很高。每次活動(dòng)因?yàn)槊~有限，都要從報(bào)名者中篩選，” 馬錦強(qiáng)說(shuō)。

除了政府、學(xué)校力量，澳門(mén)的各界社會(huì)團(tuán)體也通過(guò)舉辦各種形式的活動(dòng)，為澳門(mén)青少年提供深入了解國(guó)情和國(guó)家發(fā)展的平臺(tái)，并推動(dòng)澳門(mén)政府出臺(tái)更多民族融合的政策。

澳門(mén)中華民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)會(huì)在國(guó)慶前夕邀請(qǐng)了約100名西北民族大學(xué)的少數(shù)民族學(xué)生赴澳和澳門(mén)青年交流，共同參加在澳門(mén)舉行的系列新中國(guó)成立70周年慶?；顒?dòng)。

中華民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃永謙投身民族融合工作十幾年來(lái)，在澳門(mén)成功搭建了一個(gè)促進(jìn)中華民族兩岸三地交流的平臺(tái)。目前已經(jīng)有1800多名來(lái)自內(nèi)地，臺(tái)灣等地的多民族青年學(xué)生到澳門(mén)進(jìn)行文化交流，了解中華民族的發(fā)展歷史。

說(shuō)起投身民族融合工作的初衷，黃永謙說(shuō)自己是在2000年去新疆考察，認(rèn)識(shí)不同少數(shù)民族之后，萌生搭建多民族往來(lái)平臺(tái)的設(shè)想。