張博(白色9號)在比賽中。受訪者供圖

　　但這一切旁人看來的矛盾與困難，似乎都沒有在“足球運動員張博”身上留下印記。接受采訪時，他始終語氣平和，不時帶著笑意。其間幾次熟練地從書包中拿出水瓶，擰開瓶蓋喝上一口水，再把水瓶放回書包。對于一個雙目失明的人來說，這是需要花費很大工夫去訓練的。　　

　　張博說，這都是足球給他帶來的改變。“踢球以后自己非常充實，感覺也不是那么沒用了。”說到這，他甚至自嘲般地笑了起來，“隊里的老大哥還有教練們，也都教給我們很多，包括為人處世、生活能力都有很大增強。”這都是足球帶給他的“新生”?！　?/p>

　　張博告訴記者，從球場技術到生活能力，足球隊中的老大哥和教練們都教會了他很多。受訪者供圖

　　這在外人看來或許是有些空洞的“官話”，但在張博身上，你可以實實在在地體會得到這種“新生”，也理解了第一次在足球場上過生日的他，會有如此的感動?！　?/p>

　　張博所說的一切，作為云南盲人足球隊主教練，也是恒大足校教練的樂建昆全都看在眼里，并有著自己的感觸?！　?/p>

　　樂建昆首先提到了極為現(xiàn)實的一點——他告訴記者隨著科技的發(fā)展，盲人群體中甚至出現(xiàn)了一種“退化”現(xiàn)象?！　?/p>

　　張博在比賽中與對手對抗。受訪者供圖

　　“過去盲人的標配是人手一個收音機，現(xiàn)在好了，人手一個手機。不少人拿著手機天天就是‘聽、聽、聽’不愛動。越不動，不管是身體或是生活能力，都越來越差。”他這樣說道。　　

　　除此之外，他認為，參與運動對殘疾人的影響，更多的是在心理層面，體育運動的教育功能，之于殘疾人顯得更加明顯?！　?/p>

　　志愿者在幫張博做上場前的準備。受訪者供圖

　　“我長期在學校觀察，踢球的孩子，心態(tài)、個人生活能力確實比不愛運動的孩子要好得多。”樂教練這樣評價道，“比如說要干什么事，他敢邁出去這一步。他的交流能力、他的自信等各方面也更好。”　　

　　還沒等記者搭話，樂教練又補充說：“當然他們在訓練或者生活中也會遇到困難。就比如說帶球，盲人帶球到這種程度，更需要千錘百煉。但是他們有個特點，就是認定的事，會很努力去做，不會只是來玩玩，甚至愿意舍棄放棄一些東西來參與運動。”　　

　　樂建昆表示，殘疾人從事體育運動會更加執(zhí)著。受訪者供圖

　　不只是運動員身邊的人被感動。盲人運動員、甚至整個殘疾人運動員群體，在參與體育，從事體育過程中所展現(xiàn)出的精神力量，正被越來越多人所認可。　　

　　天津師范大學足球場，是這次張博和云南盲人足球隊一起捧得全國殘運會金牌的場地。這塊留下了張博生日記憶的場地，其實已是不止一次與殘疾人體育運動結緣。僅今年就曾經(jīng)承辦過輪椅擊劍，硬地滾球的比賽?！　?/p>

　　天津師范大學還舉辦過輪椅擊劍、硬地滾球等殘疾人運動賽事，天津師范大學田鑫(中排紅色)認為，殘疾人的比賽在大學開展，本身就是對當代大學生的一種教育。受訪者供圖

　　而之所以熱衷承辦殘疾人賽事，本屆全國殘運會盲人足球項目競賽組織處處長，也是天津師范大學體育科學學院院長田鑫告訴記者：“殘疾人的比賽在大學開展，本身就是對當代大學生的一種教育，把這些跟教育融在一起——運動員們即使有殘疾，還能這樣自強不息拼搏努力，這本身對大學生就是一種教育。”　　

　　但如今的張博并沒有想這么多，他只告訴記者，中國盲人足球隊是一支世界勁旅，去年剛剛奪得世界杯季軍，“我會用我的能力，盡力去完成我所能完成的事情。”