新華社北京9月16日電 題:留學(xué)生遍布世界100多個(gè)國家和地區(qū) 逾八成選擇回國發(fā)展——中國教育“引進(jìn)來”“走出去”取得新成效
新華社記者
2018年9月,習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),要擴(kuò)大教育開放,同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)。
改革開放四十多年來,中國教育在“引進(jìn)來”的同時(shí)大踏步地“走出去”,通過引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源,合作培養(yǎng)高層次人才等舉措,包容、借鑒、吸收各種文明的優(yōu)秀成果,加強(qiáng)人文交流,增進(jìn)民心相通。
以開放的心態(tài)走出去
“剛到國外,身邊所有人都在說英語,每個(gè)人都有不同的口音,連重音都不一樣,聽起來真的有點(diǎn)暈。”
“老師,那您是怎么適應(yīng)的啊?”
“沒有捷徑,只能硬著頭皮去聽,就像做英語聽力一樣。一旦融入了,就很快能理解,包括里面的專業(yè)詞匯。”
……
開學(xué)伊始,面對十多位研究生,哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院副教授王超講了一堂生動(dòng)的“思想第一課”。
王超是材料力學(xué)領(lǐng)域的青年學(xué)者,一直關(guān)注材料和力學(xué)的相互作用等關(guān)鍵問題。幾年前,他曾到澳大利亞悉尼大學(xué)攻讀博士。
“有時(shí)候,國際交流是種很好的互補(bǔ)。聯(lián)合科研,會(huì)讓不同領(lǐng)域、不同國家的科技工作者產(chǎn)生‘化學(xué)反應(yīng)’,迸發(fā)出新的研究成果。”王超說,彼此交流、相互學(xué)習(xí)能促進(jìn)雙方對科學(xué)問題產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí),從而打造更加開放、多元的國際科研生態(tài)。
博士三年級的趙一凡正在準(zhǔn)備申請出國留學(xué),這堂課她聽得格外認(rèn)真。“聽了老師的故事,我想以后出國學(xué)習(xí),也更加堅(jiān)定了自己的決心。要努力開拓學(xué)術(shù)視野,積累科研經(jīng)驗(yàn)。”
“有大擔(dān)當(dāng)才能成就大事業(yè),科技報(bào)國是一代代科技工作者共同的追求和夢想。”王超說,眼下國家鼓勵(lì)青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),給予的條件和環(huán)境都是前所未有的,“應(yīng)當(dāng)說,我們趕上了一個(gè)好時(shí)代。”
教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,改革開放以來,國家公派出國留學(xué)人數(shù)從最初一年選派數(shù)百人,發(fā)展到2018年的3萬余人;每年出國留學(xué)人數(shù)從不到千人,發(fā)展到2018年的66.2萬人。
如今,中國留學(xué)生遍布世界100多個(gè)國家和地區(qū)。
時(shí)代正在見證新中國70年歷史上規(guī)模最大的留學(xué)人才“歸國潮”,2018年留學(xué)回國人數(shù)達(dá)到51.9萬,從改革開放至2018年底,留學(xué)回國人員總數(shù)達(dá)到365.1萬,逾八成選擇回國發(fā)展。
培育新時(shí)代的馬可·波羅
“那是我的‘高光時(shí)刻’。”回憶起收到習(xí)近平主席回信的那一刻,今年剛?cè)雽W(xué)昆山杜克大學(xué)的齊遠(yuǎn)航說,“主席希望我們做新時(shí)代的馬可·波羅,成為中意文化交流的使者。他的話我一直銘記在心。”
