新華社北京9月16日電　題：留學(xué)生遍布世界100多個(gè)國家和地區(qū) 逾八成選擇回國發(fā)展——中國教育“引進(jìn)來”“走出去”取得新成效

　　新華社記者

　　2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要擴(kuò)大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)。

　　改革開放四十多年來，中國教育在“引進(jìn)來”的同時(shí)大踏步地“走出去”，通過引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，合作培養(yǎng)高層次人才等舉措，包容、借鑒、吸收各種文明的優(yōu)秀成果，加強(qiáng)人文交流，增進(jìn)民心相通。

　　以開放的心態(tài)走出去

　　“剛到國外，身邊所有人都在說英語，每個(gè)人都有不同的口音，連重音都不一樣，聽起來真的有點(diǎn)暈。”

　　“老師，那您是怎么適應(yīng)的啊？”

　　“沒有捷徑，只能硬著頭皮去聽，就像做英語聽力一樣。一旦融入了，就很快能理解，包括里面的專業(yè)詞匯。”

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　　開學(xué)伊始，面對十多位研究生，哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院副教授王超講了一堂生動(dòng)的“思想第一課”。

　　王超是材料力學(xué)領(lǐng)域的青年學(xué)者，一直關(guān)注材料和力學(xué)的相互作用等關(guān)鍵問題。幾年前，他曾到澳大利亞悉尼大學(xué)攻讀博士。

　　“有時(shí)候，國際交流是種很好的互補(bǔ)。聯(lián)合科研，會(huì)讓不同領(lǐng)域、不同國家的科技工作者產(chǎn)生‘化學(xué)反應(yīng)’，迸發(fā)出新的研究成果。”王超說，彼此交流、相互學(xué)習(xí)能促進(jìn)雙方對科學(xué)問題產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)，從而打造更加開放、多元的國際科研生態(tài)。

　　博士三年級的趙一凡正在準(zhǔn)備申請出國留學(xué)，這堂課她聽得格外認(rèn)真。“聽了老師的故事，我想以后出國學(xué)習(xí)，也更加堅(jiān)定了自己的決心。要努力開拓學(xué)術(shù)視野，積累科研經(jīng)驗(yàn)。”

　　“有大擔(dān)當(dāng)才能成就大事業(yè)，科技報(bào)國是一代代科技工作者共同的追求和夢想。”王超說，眼下國家鼓勵(lì)青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，給予的條件和環(huán)境都是前所未有的，“應(yīng)當(dāng)說，我們趕上了一個(gè)好時(shí)代。”

　　教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，改革開放以來，國家公派出國留學(xué)人數(shù)從最初一年選派數(shù)百人，發(fā)展到2018年的3萬余人；每年出國留學(xué)人數(shù)從不到千人，發(fā)展到2018年的66.2萬人。

　　如今，中國留學(xué)生遍布世界100多個(gè)國家和地區(qū)。

　　時(shí)代正在見證新中國70年歷史上規(guī)模最大的留學(xué)人才“歸國潮”，2018年留學(xué)回國人數(shù)達(dá)到51.9萬，從改革開放至2018年底，留學(xué)回國人員總數(shù)達(dá)到365.1萬，逾八成選擇回國發(fā)展。

　　培育新時(shí)代的馬可·波羅

　　“那是我的‘高光時(shí)刻’。”回憶起收到習(xí)近平主席回信的那一刻，今年剛?cè)雽W(xué)昆山杜克大學(xué)的齊遠(yuǎn)航說，“主席希望我們做新時(shí)代的馬可·波羅，成為中意文化交流的使者。他的話我一直銘記在心。”