(愛國情 奮斗者)“90后”教師心中的“好老師”：與學生共同成長

　　中新網(wǎng)呼和浩特9月10日電 題：“90后”教師心中的“好老師”：與學生共同成長

　　中新網(wǎng)記者張瑋

　　“從事教育事業(yè)2年，讓我感悟最深的是，‘與學生共同成長’成為激勵我向優(yōu)秀老師前進的動力。”10日，“90后”數(shù)學老師王天一接受記者采訪時如是說道。

　　9月10日是第35個教師節(jié)，在社交媒體刷屏式的祝福當中，全國各地的老師依然堅守在自己的三尺講臺上，度過這個屬于他們的節(jié)日。

　　教師節(jié)當日，記者走進一群“90后”教師中，探訪他們心中的“好老師”是什么樣的。

圖為王薩仁婧媛講課中。受訪者供圖

　　王天一畢業(yè)于西南交通大學，她告訴記者，教師這個職業(yè)是她一直的夢想，從小便覺得老師是世界上最酷的人，因為他們能影響一個人的一生。

　　“現(xiàn)代社會快速發(fā)展下，對老師的考驗也越來越多。”王天一說，“我們不僅要吃透課本知識‘嚼碎了喂給學生’，還需要精修心理學、高科技，以及如何高效溝通等知識和技能。”

　　王天一跟記者開玩笑道：“有的時候我真的覺得一天48小時都不夠用，要學的東西太多了。我們只有攝入更大維度的知識量，才能配與學生共同成長。”

　　“90后”是朝氣蓬勃的一代，粗略算來，他們也不過20多歲的樣子。然而作為老師，為了自己的學生，他們放棄了自己更多的私人時間和空間，呼和浩特的于夢瑤便是其中一個。

　　“我13歲離家求學，曾在瑞士留學5年，回國后第二天我便找到了這份教師的工作。但是，國外公私分明的工作生活狀態(tài)讓我當時非常不適應。”于夢瑤如是說。

　　于夢瑤告訴記者，她從小的夢想是當一名警察，陰錯陽差成為一名老師，這讓她剛開始有點找不到方向。“就在第一個學期末，我看到自己的考評成績都是滿分，并在入職后的第一年就獲得‘優(yōu)秀教師’稱號，突然覺得自己肩上有了責任。”

　　步入工作正軌的于夢瑤再沒有時間去健身、聚會、旅行。用她的話來說：“只要有時間，我就會研究老師的‘輸入和輸出’問題，不斷革新自己，努力成為一名好老師。”

　　時間，對于老師而言仿佛總是不夠用。少兒英語老師趙娜娜同時是一個3歲孩子的母親，她告訴記者，曾經(jīng)一段時間她忙著給學生上課，孩子總是見不到她，以至于跟爺爺奶奶更親近。

　　“當時有些心酸，但每當站在講臺看著課桌前一雙雙求知的眼神，他們也是我的孩子??！”趙娜娜說：“慢慢地我也學會了調(diào)配時間，課后的教案盡量帶回家做，有時候，我還在敲鍵盤，兒子就在邊上睡著了。”

　　在趙娜娜看來，這對自己的孩子也是一種鍛煉。記者了解到，趙娜娜進入教育行業(yè)7年來，教出3000多名學生。

　　廈門理工大學畢業(yè)的王薩仁婧媛是一名高中英語老師，“90后”的她爽朗通透，總是愿意跟學生“打成一片”，成為朋友。她說：“在我心里，老師并不是‘高高在上’的，反而更應該有同理心，了解學生和家長的內(nèi)心，三方配合讓這些即將面臨高考的學生快樂學習、輕松應考。”

　　王薩仁婧媛說，她選擇教師這份職業(yè)，完全是出于對這份職業(yè)的熱愛，和對學生的熱愛。

　　“百年大計，教育為本”。在中國經(jīng)濟步入快車道的大時代，當代年輕教師毫不遜色地擔負起教書育人的使命感和責任感。數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，2018年，我國各級各類學校共有專任教師1673萬人。(完)