
向宏佳被分配到采花鄉(xiāng)采花中學任英語老師 劉康 攝
初到采花中學,向宏佳發(fā)現很多孩子特別害怕說英語,而且對英語也沒有什么興趣。為了解決這個問題,他用心對待每一堂課,還想出了一些教學“妙招”。 比如說在教單詞“apple”的時候,向宏佳會自己掏點錢買一兩個蘋果,然后教他們這個英語單詞。當有說得特別好的同學,就把這個蘋果獎勵給他,提高他們學習英語的興趣。

向宏佳用心對待每一堂課 劉康 攝
育人:“先當朋友再當老師”
第一天走上講臺,向宏佳就遇到“問題學生”。上課時,男同學小剛(化名)留著長長的頭發(fā),兩只腳很不文雅地放在板凳上,一副吊兒郎當的樣子,也不聽講。 向宏佳所帶兩個班的學生,大部分都是留守兒童,家庭貧困,不少孩子有著強烈的自卑感,甚至厭學情緒,小剛就是這種情況。“了解情況后,我深感責任重大,不僅要教書,還要育人。”向宏佳在心里暗暗發(fā)誓,一定要幫助這些孩子。
