全國人大常委會委員 邱勇：幼兒教師編制比例太低，全國幼兒教師中有事業(yè)編制的只占百分之17點幾。目前幼兒教師的編制是沒有單列的，建議今后單列。
報告指出，將推動落實公辦園教師工資待遇保障政策，確保教師工資及時足額發(fā)放、同工同酬。此外，還要推動民辦園參照當(dāng)?shù)毓k園教師工資收入水平，合理確定相應(yīng)教師的工資收入。
有了待遇保證，老師們吃了定心丸，但標(biāo)準(zhǔn)也得提高，要保證真正合格的老師來呵護(hù)祖國的花朵們。
教育部部長 陳寶生：嚴(yán)格教師準(zhǔn)入，認(rèn)真落實教師資格準(zhǔn)入與定期注冊制度；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園園長、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；堅持公開招聘制度，全面落實幼兒園教師持證上崗，切實把好幼兒園園長、教師入口關(guān)。
區(qū)域差距？補齊農(nóng)村學(xué)前教育短板
需要補足短板的還有區(qū)域差距。
報告顯示，農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、集中連片特困地區(qū)資源不足，全國還有4000個左右的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有公辦中心幼兒園，個別地方的學(xué)前三年毛入園率還在50%以下。
教育部部長 陳寶生：推動各地完善縣鄉(xiāng)村三級農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，中央和地方財政安排的支持學(xué)前教育發(fā)展專項資金，重點向農(nóng)村和貧困地區(qū)傾斜。
