【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】15日，習(xí)近平總書(shū)記赴內(nèi)蒙古自治區(qū)考察調(diào)研。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”圍繞總書(shū)記考察期間的重要活動(dòng)推出系列解讀，今天推出《習(xí)近平內(nèi)蒙古考察，再提這一比喻》。

　　15日下午，正在內(nèi)蒙古赤峰市考察的習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到喀喇沁旗河南街道馬鞍山村，走進(jìn)農(nóng)戶張國(guó)利家。張國(guó)利家四世同堂，家庭成員中有蒙古族、滿族、漢族3個(gè)民族。習(xí)近平看到張國(guó)利家和睦相處、其樂(lè)融融，稱贊他們是“民族團(tuán)結(jié)之家”。

　　在與基層干部群眾代表交流時(shí)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族不能少；實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，一個(gè)民族也不能少。他說(shuō)：“民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度，要認(rèn)真總結(jié)民族區(qū)域自治的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持和完善這一制度，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)融合，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。”

　　“石榴籽”，一個(gè)親切、熟悉的比喻。在談到民族團(tuán)結(jié)時(shí)，習(xí)近平多次用到這一比喻，生動(dòng)鮮活，讓人印象深刻。

　　2018年3月5日，習(xí)近平在參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入踐行守望相助理念，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同守衛(wèi)祖國(guó)邊疆、共同創(chuàng)造美好生活。

　　2017年3月10日，習(xí)近平在參加新疆代表團(tuán)審議時(shí)說(shuō)：“像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。”

　　2014年5月召開(kāi)的第二次中央新疆工作座談會(huì)上，習(xí)近平指出：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。”

　　還有2017年1月，在給庫(kù)爾班大叔后人的回信中，他也殷殷期盼：“希望你們?nèi)依^續(xù)像庫(kù)爾班大叔那樣，同鄉(xiāng)親們一道，做熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族大家庭的模范，促進(jìn)各族群眾像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下共同創(chuàng)造新疆更加美好的明天。”

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　　總書(shū)記頻繁提到“石榴籽”的背后，是對(duì)民族問(wèn)題的始終關(guān)注，是對(duì)做好民族工作的一貫重視。

　　他眼光深邃，深刻認(rèn)識(shí)到：“民族問(wèn)題是一個(gè)帶有根本性的問(wèn)題，是社會(huì)發(fā)展總問(wèn)題的一部分……做好民族工作，有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。”

　　回溯歷史，“我國(guó)各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心的奮斗歷程是中華民族強(qiáng)大凝聚力和非凡創(chuàng)造力的重要源泉”。展望未來(lái)，處理好民族問(wèn)題、做好民族工作，“是關(guān)系祖國(guó)統(tǒng)一和邊疆鞏固的大事，是關(guān)系民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的大事，是關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安和中華民族繁榮昌盛的大事”。

　　一顆顆珍珠瑪瑙樣的石榴籽，密密匝匝、緊緊實(shí)實(shí)地簇?fù)碓谝黄穑缥覀?6個(gè)民族組成的大家庭，心往一處想、勁往一處使，共同奔向民族復(fù)興的美好明天。（新華網(wǎng)記者 趙銀平）