15歲，知青下鄉(xiāng)，陜北插隊(duì)；
22歲，走出窯洞，清華求學(xué)；
26歲，大學(xué)畢業(yè)，在京工作；
28歲，主動(dòng)申請(qǐng)，來(lái)到基層；
32歲，離開(kāi)正定，廈門(mén)履新；
……
習(xí)近平的青春成長(zhǎng)故事常被提起。有青年感慨：“總書(shū)記是我們的學(xué)習(xí)榜樣和人生導(dǎo)師，他的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷為我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)盡動(dòng)力。”
今天，我們一起重溫、學(xué)習(xí)。
迎難而上 越挫越勇
1969年1月13日，北京站，人山人海。知青、來(lái)送行的家人、維持秩序的警察、軍人、車(chē)站工作人員，擠滿(mǎn)了站臺(tái)。
這是北京知識(shí)青年即將啟程“到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育”時(shí)的情景。15歲的習(xí)近平，就在其中一列開(kāi)往陜北的“知青專(zhuān)列”上。
坐了一天一夜火車(chē)，又冒著滾滾飛揚(yáng)的黃土乘坐卡車(chē)，再步行10里山路……最后進(jìn)入眼簾的，盡是“窮山僻壤”。
有知青坦言當(dāng)時(shí)很失落，無(wú)法將眼前的情景與自己的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)。
初到鄉(xiāng)村，習(xí)近平心中同樣茫然：“離開(kāi)京城，投入一個(gè)陌生的環(huán)境中，周?chē)庥龅挠质遣恍湃蔚哪抗猓陜H15歲的我，最初感到十分的孤獨(dú)。”
1972年，插隊(duì)回京探親時(shí)的習(xí)近平。
