4、鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深。
“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深。”社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實(shí)學(xué)。學(xué)生在大學(xué)里學(xué)什么、能學(xué)到什么、學(xué)得怎么樣，同大學(xué)人才培養(yǎng)體系密切相關(guān)。
——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話(huà)
【原典】
為山者，基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深。
——[南北朝]劉晝《劉子·崇學(xué)》
5、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。”知識(shí)是每個(gè)人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢。
——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話(huà)
【原典】
玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
——《禮記·學(xué)記》
6、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”學(xué)到的東西，不能停留在書(shū)本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂“知者行之始，行者知之成”。
——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話(huà)
【原典】
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
——[南宋]陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》
7、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”青年的人生之路很長(zhǎng)，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽(yáng)光，腳下有力量，為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的人生。
——2016年4月26日，在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話(huà)
【原典】
蘇州司業(yè)詩(shī)名老，樂(lè)府皆言妙入神。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
——[北宋]王安石《題張司業(yè)詩(shī)》
8、人才有高下，知物由學(xué)。
“人才有高下，知物由學(xué)。”夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。
——2016年4月26日，在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話(huà)
【原典】
“人才有高下，知物由學(xué)。”
——[東漢]王充《論衡·實(shí)知》
9、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的重任。
——2015年7月24日，致全國(guó)青聯(lián)十二屆全委會(huì)和全國(guó)學(xué)聯(lián)二十六大的賀信
【原典】
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
——《論語(yǔ)·泰伯》
