中國(guó)人開始享受生活了

　　報(bào)告對(duì)比了2008年和2017年中國(guó)人一天的有酬勞動(dòng)、無(wú)酬勞動(dòng)、教育培訓(xùn)、休閑社交和自我照料時(shí)間，發(fā)現(xiàn)中國(guó)人每天勞動(dòng)時(shí)間減少0.47小時(shí)；休閑社交和自我照料時(shí)間總共增加0.26小時(shí)，反映了中國(guó)人生活品質(zhì)的提升。

　　農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)時(shí)間短

　　恐陷“貧困陷阱”

　　在義務(wù)教育階段，不同家庭背景孩子的凈入學(xué)率和學(xué)習(xí)時(shí)間差異不大。但在學(xué)前和高中階段，農(nóng)村、低收入、低學(xué)歷家庭的孩子凈入學(xué)率更低、學(xué)習(xí)時(shí)間更短?！秷?bào)告》指出，義務(wù)教育向前、向后的延伸，應(yīng)重點(diǎn)扶助弱勢(shì)家庭孩子的教育，這將更有助于提升教育公平，提高代際流動(dòng)性。

　　此外，家庭對(duì)兒童人力資本投入的差異是代際傳遞的重要渠道。尤其是母親學(xué)歷越高，其未成年子女被照料的時(shí)間越長(zhǎng)，而且兒童照料的構(gòu)成和提供者越優(yōu)化。與母親學(xué)歷為小學(xué)及以下相比，母親學(xué)歷為大專及以上的兒童照料時(shí)間高出1倍，但教育照料時(shí)間高出3.3倍。貧困家庭兒童尤其是男孩，學(xué)習(xí)時(shí)間明顯更短，貧困家庭面臨較大陷入“貧困陷阱”的風(fēng)險(xiǎn)。

　　高學(xué)歷人群“積極休閑”時(shí)間成倍增加

　　2017年，中國(guó)不同人群的娛樂休閑時(shí)間差異不大，但娛樂休閑方式存在顯著差異。城鎮(zhèn)居民的閱讀、健身、業(yè)余愛好等積極休閑時(shí)間明顯高于農(nóng)村居民，而看電視、休息等消極休閑時(shí)間低于農(nóng)村居民。隨著居民受教育程度的提高，看電視時(shí)間大幅下降，而閱讀時(shí)間成倍增加?！　?img src="http://upload.taihainet.com/2018/1215/1544885523890.png" border="0" />

　　2017年中國(guó)不同學(xué)歷居民閱讀和看電視的平均時(shí)長(zhǎng)

　　“中國(guó)時(shí)間利用調(diào)查”是一項(xiàng)對(duì)中國(guó)城鄉(xiāng)居民時(shí)間利用的全國(guó)性追蹤調(diào)查，以知曉人們?cè)诤螘r(shí)從事何種類型的人類活動(dòng)，在哪里從事這些活動(dòng)，以及從事這些活動(dòng)時(shí)與誰(shuí)在一起。調(diào)查以歷史可比、國(guó)際可比的方式進(jìn)行，以獲得對(duì)全國(guó)、全國(guó)城鎮(zhèn)、全國(guó)農(nóng)村有代表性的中國(guó)居民時(shí)間配置數(shù)據(jù)。(王慶凱)