【學(xué)習(xí)小組按】

　　“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”

　　習(xí)近平關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)傳播最廣的論述就是這段“兩山論”了。

　　“我們?cè)谏鷳B(tài)環(huán)境方面欠賬太多了!”

　　母親河長(zhǎng)江“病了，病得不輕了。”

　　對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞問(wèn)題，習(xí)近平痛心疾首。綠色發(fā)展，從曾經(jīng)的選擇題已經(jīng)變?yōu)榇藭r(shí)的必答題。今天小組梳理了習(xí)近平在不同時(shí)期對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的論述，供大家學(xué)習(xí)。

　　梁家河

　　【寧肯不要錢(qián)，也不要污染】

　　在陜北，習(xí)近平在梁家河擔(dān)任大隊(duì)黨支部書(shū)記時(shí)，由于地處偏遠(yuǎn)不易拉煤，當(dāng)?shù)厝罕姶罅靠撤?shù)木燒火做飯，造成了嚴(yán)重的水土流失。習(xí)近平上任之初就琢磨改變梁家河的面貌，《人民日?qǐng)?bào)》兩篇關(guān)于四川省大辦沼氣的報(bào)道引起他的注意。他先是步行40公里向縣里匯報(bào)，后是借了路費(fèi)去四川“取經(jīng)”，終于建成了陜西省第一口沼氣池。

　　在正定，習(xí)近平結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，指出“人類(lèi)從水土流失、肥力下降、土壤沙化、環(huán)境污染、海洋毒化、氣候變壞、災(zāi)害頻繁的嚴(yán)重后果中，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到生態(tài)問(wèn)題的重要，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)早已超出自為一體的范圍，只有在生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，才有可能獲得穩(wěn)定而迅速的發(fā)展”，提出把正定縣建設(shè)成為“一個(gè)具有多種生產(chǎn)門(mén)類(lèi)，能滿足多種目標(biāo)要求，物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)化效率高，生態(tài)和經(jīng)濟(jì)都呈良性循環(huán)，商品經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，開(kāi)放式的農(nóng)業(yè)生態(tài)——經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)”。在他主持下，正定縣委于1985年制訂的《正定縣經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃》中特別強(qiáng)調(diào)：寧肯不要錢(qián)，也不要污染，嚴(yán)格防止污染搬家、污染下鄉(xiāng)。

　　在寧德，習(xí)近平為改變閩東地區(qū)落后面貌，擺脫貧困殫精竭慮。他因地制宜，提出“靠山吃山唱山歌，靠海吃海念海經(jīng)”的“山海經(jīng)”，穩(wěn)住糧食，山海田一起抓，農(nóng)、林、牧、副、漁全面發(fā)展。

　　1989年，習(xí)近平曾形象地舉例指出，“修了一道堤，人行車(chē)通問(wèn)題解決了，但水的回流沒(méi)有了，生態(tài)平衡破壞了;大量使用地?zé)崴?，療疾洗浴?wèn)題解決了，群眾很高興，但地面建筑下沉了，帶來(lái)了更為棘手的后果;這類(lèi)傻事千萬(wàn)干不得!”

　　習(xí)近平積極探索在閩東走一條發(fā)展大農(nóng)業(yè)的路子，他強(qiáng)調(diào)，資源開(kāi)發(fā)不是單一的，而是綜合的;不是單純講經(jīng)濟(jì)效益的，而是要達(dá)到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三者效益的協(xié)調(diào)。他強(qiáng)調(diào)“振興閩東在于‘林’字”， 引用群眾的話“什么時(shí)候閩東的山都綠了，什么時(shí)候閩東就富裕了”來(lái)說(shuō)明發(fā)展林業(yè)是閩東脫貧致富的主要途徑。