“那天見面，我說，希望你能把國家治理得更好，各方面取得更大發(fā)展。他說，謝謝你的囑托，我記在心里。聽了‘囑托’兩個(gè)字，我很感動(dòng)。”

　　參觀校史展時(shí)，習(xí)近平在一張上世紀(jì)50年代的學(xué)校全景圖前駐足良久，老校門、老操場(chǎng)、老宿舍，他清晰如昨、一一道來。他深厚的母校情結(jié)，感染了現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人。陳仲韓說：“當(dāng)年在學(xué)校時(shí)，他是一個(gè)穩(wěn)重有想法的男孩，喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡踢球。這么多年來他和老師們一直保持著聯(lián)系，過去每年都會(huì)給我們寄賀卡。”

　　“第一次來我家，還是他在梁家河插隊(duì)時(shí)。那時(shí)我家住平房。我們聊往事，聊梁家河，也聊了很多書籍。”陳仲韓說，“后來我去福州看過他。一點(diǎn)架子都沒有，一口一個(gè)陳老師。他當(dāng)時(shí)的班主任名叫齊榮先，退休后生病時(shí)，習(xí)近平也曾去看望過。”

　　焦裕祿之女焦守云——

　　“他一進(jìn)門就說來走親戚的”

　　【“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。”多年來，習(xí)近平常常提起焦裕祿，要求黨員干部以焦裕祿為鏡。說起在蘭考與總書記的兩次見面，焦裕祿二女兒焦守云記憶猶新。】

　　2009年，在蘭考的家中，焦守云第一次見到了習(xí)近平。“一進(jìn)門，他就說，‘今天，我是來走親戚的’。入座后，他一一喊出了我們的名字。”焦守云還清楚地記得握手時(shí)的細(xì)節(jié)：“他風(fēng)趣地說，‘你上過天安門，見過毛主席，還扎個(gè)小歪辮’。那天，大家不知不覺聊了很多。”

　　半個(gè)世紀(jì)，焦裕祿的名字一直牢記在習(xí)近平心中，成為他素未謀面的老師和楷模。1966年，他上初中一年級(jí)，第一次聽到焦裕祿的事跡“受到深深震撼”。后來無論上山下鄉(xiāng)，還是入學(xué)入伍，習(xí)近平一直十分推崇焦裕祿精神。1990年，他在福州工作時(shí)，還填詞《念奴嬌·追思焦裕祿》。

　　“暮雪朝霜，毋改英雄意氣”“為官一任，造福一方，遂了平生意”……詩詞言志，這字字句句中真切體現(xiàn)了習(xí)近平的遠(yuǎn)大志向、執(zhí)政理念和為民情懷。

　　2014年初，第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)展開，習(xí)近平選擇了焦裕祿精神的發(fā)源地——蘭考作為聯(lián)系點(diǎn)。3月，總書記到了蘭考，他說，我希望通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供強(qiáng)大正能量。“跟第一次在家聊家常不同，總書記的第二次接見，讓我感受到一份沉甸甸的責(zé)任。”焦守云說，“當(dāng)時(shí)我介紹，省里拍了一部關(guān)于焦裕祿的紀(jì)錄片?？倳涋D(zhuǎn)頭叮囑隨行同志，紀(jì)錄片可作為教育實(shí)踐活動(dòng)的教材。”

　　“這么多年，我陪父親走遍了中國。”做宣講、拍電視，年過花甲的焦守云一直把宣傳焦裕祿精神作為責(zé)任，她的兒子余音參與創(chuàng)作的音樂劇《焦裕祿》也在去年上演。“總書記濃烈的‘焦裕祿情結(jié)’，是共產(chǎn)黨人肩上有責(zé)、心中有民的生動(dòng)詮釋。我們會(huì)把父親留下來的家風(fēng)家教傳承下去。”

　　老撾同學(xué)宋瑪·奔舍那——

　　“這樣的人一定會(huì)受到人民的愛戴”

　　【他們是老撾革命前輩貴寧·奔舍那的后人。中國在他們最困難的日子里伸出了溫暖的手。生活在“第二故鄉(xiāng)”中國，他們重燃生活的希望，在八一學(xué)校讀書時(shí)也結(jié)交了習(xí)近平等中國同學(xué)?！?/p>