四個(gè)“引路人”領(lǐng)航科教興國(guó)戰(zhàn)略
2016年的教師節(jié)，北京市八一學(xué)校迎來(lái)了一位特殊的校友。他到學(xué)校高中部教師辦公室與老師親切交談；他去學(xué)校體育場(chǎng)觀摩小學(xué)生足球訓(xùn)練課；他與學(xué)弟學(xué)妹們合影的時(shí)候不忘貼心地提醒“讓每個(gè)小臉蛋都露出來(lái)”。他就是習(xí)近平總書記。
“你們的小衛(wèi)星發(fā)射時(shí)別忘了通知我一下。”寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示出習(xí)近平對(duì)科技的重視。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。
“高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。”時(shí)移勢(shì)易，不變的是21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)依然是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才質(zhì)量的提高靠什么？歸根結(jié)底靠教育。因此，習(xí)近平在去年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上用“更加迫切”“更加強(qiáng)烈”這樣的表述，決心可見一斑。
“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。”這位親切和藹的“師兄”，為我們指明了科教戰(zhàn)略未來(lái)發(fā)展的方向、目標(biāo)和路徑。
固立教之本，浚興教之源。教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師是這塊基石的奠基者。國(guó)以人立，教以人興。國(guó)家發(fā)展靠人才，國(guó)家富強(qiáng)靠人才，人才培育靠教師。
北京市八一學(xué)?？破諏?shí)驗(yàn)室。(圖片來(lái)源：新華網(wǎng))
