中新網(wǎng)長沙4月24日電(向一鵬)“我們這次有十件已經(jīng)申請了的專利，包括長郡芙蓉中學的兩件，赴2017年法國巴黎國際發(fā)明展參加展覽。”24日，長沙市發(fā)明協(xié)會副會長、長沙市教育科學研究院科技創(chuàng)新教研員譚迪熬在接受記者采訪時表示。

　　昆山國際發(fā)明展金獎、紐倫堡國際發(fā)明展銀獎……在湖南省長沙市長郡芙蓉中學的陳列窗里，擺滿了該校學生參加發(fā)明創(chuàng)新比賽獲得的各種證書和獎章。

　　從2009年開展知識產(chǎn)權和科技創(chuàng)新教育以來，長郡芙蓉中學在人員、經(jīng)費等方面做了大量投入，取得了豐碩成果。2015年12月，首批全國中小學知識產(chǎn)權教育試點學校名單出爐，長郡芙蓉中學成為湖南省唯一入選學校。

　　“學校的科技和知識產(chǎn)權教育分三個階段，首先是開展一些科技創(chuàng)新活動，包括定期舉辦科技周、參加各類創(chuàng)新比賽等，然后再是老師帶領學生申請專利，從去年起學校就大規(guī)模的將知識產(chǎn)權融入各學科課堂之中，并滲透進去。”長郡芙蓉中學校長張平介紹。

　　“比如語文、音樂學科，學校會將其與著作權、版權結合起來，讓學生了解版權對于文學、音樂創(chuàng)作的重要性；對于數(shù)學、物理、化學、生物等學科，學校將之與科技創(chuàng)新和專利聯(lián)系起來，知識產(chǎn)權與課程的緊密結合，形成了全學科、全員參與的格局。”張平表示，通過知識產(chǎn)權教學，不僅訓練了學生思維，還培養(yǎng)了其動手能力，對他們的日后成長十分有益。

圖為長沙市發(fā)明協(xié)會副會長譚迪熬在開展知識產(chǎn)權教育講堂。　向一鵬 攝

　　即便如此，仍然有很多家長對學生的創(chuàng)新實踐并不支持。“家長們認為，學生搞科技創(chuàng)新和發(fā)明去了會影響學習，但我覺得不但不會影響，反而對提升學生的創(chuàng)新能力有很大的幫助。”譚迪熬建議，政府、學校及社會各界還需進一步加強引導，讓家長和學生更多接觸和了解知識產(chǎn)權。

　　據(jù)悉，除了長郡芙蓉中學外，株洲市第二中學、長沙市天心區(qū)沙湖橋小學等也已成為第二批全國中小學知識產(chǎn)權教育試點學校。而湖南也在積極推動中小學知識產(chǎn)權教育試點、示范工作，2016年底提出5年內培育共90所試點、示范學校，并在今年3月確定了長沙市周南梅溪湖中學等21家學校為首批湖南省中小學知識產(chǎn)權教育試點學校。

　　湖南省知識產(chǎn)權局局長肖祥清表示，將通過試點促推廣，示范促深化，整體推進湖南中小學知識產(chǎn)權教育，努力形成人人重視知識產(chǎn)權的良好氛圍。(完)

原鏈接：http://www.chinanews.com/sh/2017/04-24/8207942.shtml