“三字經(jīng)”致使兒科醫(yī)生短缺

　　“兒科醫(yī)生待遇比內(nèi)科醫(yī)生和外科醫(yī)生都低，但工作卻繁重得多。”到今年，湖南省桃源縣人民醫(yī)院兒科主治醫(yī)師胥著勇已經(jīng)工作了12個年頭，“當(dāng)年大學(xué)同學(xué)里至今還從事兒科的只剩下2人了”。

　　記者調(diào)查了解到，2015年全面取消“以藥補(bǔ)醫(yī)”前，一個體重10公斤孩子的用藥量最多只有一個成人的四分之一，這也就意味著同樣的工作量，兒科醫(yī)生的獎金可能只有其他醫(yī)生的四分之一。

　　山東大學(xué)社會學(xué)專家王忠武認(rèn)為，醫(yī)改全面實施對于兒科醫(yī)生的收入會有所改善，但兒科醫(yī)生負(fù)荷重、工作時間長，如果不能從經(jīng)濟(jì)方面有更大的體現(xiàn)，很難保障兒科醫(yī)生隊伍的穩(wěn)定性。

　　除了一個“錢”字，“累”字也是讓兒科醫(yī)生苦不堪言。

　　“如果我每天工作八小時，大概能給30個孩子看病，但實際工作量遠(yuǎn)高于這個數(shù)字。”湖南省兒童醫(yī)院新生兒一科主任醫(yī)師高喜容說，“每次坐診都跟打仗一樣。”

　　湖南省兒童醫(yī)院院長姚旭說，大多數(shù)基層醫(yī)院很難開設(shè)兒科，全省基層的病人基本都壓在湖南省兒童醫(yī)院。“門急診每天接待病人數(shù)超百人，很多醫(yī)生為了騰出更多時間給病人，連喝水的時間都非常難得。”

　　這樣的情況并非只發(fā)生在湖南。“我們兒科門診是一個窗口，大概有20位專家教授出診，平均每人每天要看60個病人。”吉林大學(xué)第一醫(yī)院兒科醫(yī)生劉羽飛說，“由于孩子小，看病難度大，每個病人耗時也長，工作強(qiáng)度非常大。”

　　國家衛(wèi)生計生委醫(yī)政醫(yī)管局副局長焦雅輝認(rèn)為，兒科具有職業(yè)風(fēng)險高、薪酬待遇低、醫(yī)患矛盾多、工作時間長、負(fù)荷重等特點，長期以來兒科醫(yī)療服務(wù)價格和薪酬待遇與其職業(yè)特點不相符，兒科醫(yī)務(wù)人員流失較多。

　　此外，最讓兒科醫(yī)生糾結(jié)的是一個“患”字——擔(dān)心醫(yī)療風(fēng)險大、擔(dān)心醫(yī)療糾紛多、擔(dān)心患者家屬不理解。

　　“出一天門診，如果沒有人對我們說幾句難聽話，我們都覺得今天是不是不對啊。”劉羽飛苦笑著說，“說臟話的、罵你的、不相信你的，其實我們最大的壓力還是兒科的醫(yī)療糾紛多。”

　　“孩子生病，家長肯定是最著急的，這些我們都理解，但也希望家長能夠理解我們。”劉羽飛說，兒科是一門“啞科”，孩子說不出哪里不舒服，無論是扎針還是用藥難度都比成人大。“我有很多同學(xué)都因為醫(yī)療風(fēng)險大離開了這個崗位”。

　　2020年力爭使兒科醫(yī)師達(dá)到14萬人以上

　　在今年1月舉行的四川省“兩會”上，四川14名政協(xié)委員就聯(lián)合在一封給教育部的信上簽名，請求恢復(fù)已經(jīng)取消的兒科專業(yè)。

　　解決兒科醫(yī)生短缺問題，必然要加強(qiáng)兒科醫(yī)生人才培養(yǎng)。

　　教育部高教司副巡視員宋毅介紹，為適應(yīng)“全面兩孩”政策對兒科醫(yī)生的迫切需求，教育部正在積極采取措施，加強(qiáng)兒科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。其中包括深化面向基層的全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，進(jìn)一步擴(kuò)大兒科醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生招生規(guī)模，要求38所高水平的醫(yī)學(xué)院校增加研究生兒科專業(yè)招生數(shù)量，力爭到2020年達(dá)到在校生1萬人。

　　“教育部將兒科學(xué)專業(yè)化教育前移，力爭到2020年每省(區(qū)、市)至少有1所高校舉辦兒科學(xué)本科層次專業(yè)教育，促進(jìn)院校教育與畢業(yè)后教育的有效銜接。”宋毅說。

　　在加強(qiáng)本科教育的同時，開展兒科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和兒科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)也是補(bǔ)充兒科醫(yī)療人才的重要途徑。

　　國家衛(wèi)生計生委科教司副司長金生國說，在“十三五”期間，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)兒科專業(yè)的招收規(guī)模將從每年4000人提高至5000人，通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，加大全科醫(yī)生的兒科基礎(chǔ)知識和基本臨床能力培訓(xùn)，使其在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)承擔(dān)起更多的兒科常見疾病診療和疑難復(fù)雜疾病轉(zhuǎn)診任務(wù)。

　　“到2020年，我們力爭使兒科醫(yī)師達(dá)到14萬人以上，每千名兒童擁有的兒科醫(yī)師數(shù)達(dá)到0.6人以上，更好地適應(yīng)人民群眾對兒科人才隊伍的需求。”金生國說。

　　“兒科醫(yī)生培養(yǎng)，僅僅靠擴(kuò)大招生規(guī)模還不夠。”胡梅英說，還應(yīng)建立能夠合理衡量實際醫(yī)療服務(wù)付出的價格激勵機(jī)制。發(fā)改委物價部門應(yīng)進(jìn)一步調(diào)整兒童醫(yī)療服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)兒科醫(yī)務(wù)人員的實際勞動價值，增加部分由醫(yī)療保險統(tǒng)一支付。

　　金生國說，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，已經(jīng)向醫(yī)改主管部門提出建議，通過進(jìn)一步深化醫(yī)改來更加有效地增強(qiáng)兒科崗位吸引力。

　　“尊重兒科醫(yī)師就是愛護(hù)我們的兒童。”金生國說，建議在進(jìn)一步加強(qiáng)財政支持的情況下，特別是對學(xué)科建設(shè)支持的情況下，通過部門協(xié)同調(diào)整理順兒科醫(yī)療技術(shù)勞務(wù)價格，使兒科醫(yī)療保健服務(wù)的勞動價值能夠得到合理補(bǔ)償，同時建立符合兒科特點的人事薪酬制度，使兒科醫(yī)生在為社會提供優(yōu)質(zhì)兒科醫(yī)療保健服務(wù)的同時，獲得合理報酬。(參與采寫：高皓亮、董小紅)

來源：中國新聞網(wǎng)

原標(biāo)題：千名兒童僅有0.53名兒醫(yī) 兒科醫(yī)生為什么“荒”？

原鏈接：http://www.chinanews.com/sh/2016/02-24/7771700.shtml