成都學(xué)生 赴美三天被學(xué)校退學(xué)

　　同樣的案例發(fā)生在我們身邊。資深留學(xué)顧問楊茜向記者回憶了自己處理的一樁成都學(xué)生美國校園安全事件。這名17歲的學(xué)生剛剛進(jìn)入美國一所寄宿中學(xué)三天，在削蘋果時與一個外籍學(xué)生發(fā)生了爭吵， “他可能是習(xí)慣性地拿著水果刀朝這個學(xué)生比劃了一下，這個外籍學(xué)生就報告了老師。”學(xué)校非常重視，把他帶到會議室了解情況，“這名學(xué)生剛?cè)ッ绹?，英文不好不能很好表達(dá)自己的意見，加之情緒有些激動踢桌子，一下就把老師嚇到了，報警了。”最終的結(jié)果是，學(xué)校沒有通知家長，即刻做出決定取消他的錄取，要求盡快離境。這名未成年人因被開除失去了監(jiān)護(hù)人，學(xué)校直接幫他買了一張機票，由警方護(hù)送到機場。

　　這件事情給人的教訓(xùn)是：“這名學(xué)生在新生說明會上，沒有認(rèn)真了解學(xué)校校規(guī)，用中國學(xué)生慣性思維應(yīng)對。另外，美國學(xué)校一旦發(fā)生校園暴力，是有相關(guān)流程規(guī)定的，這位學(xué)生在回答老師詢問時，首先應(yīng)該冷靜。如果英語說不清楚，可以要求會中文的老師幫助翻譯，或者求助于律師，要求與國內(nèi)家人聯(lián)系。有時候沉默反而能保護(hù)自己。”楊茜說。

　　美國中學(xué) 語言挑釁算人身威脅

　　在美國一所中學(xué)任教的老師Tina告訴記者，美國中學(xué)非常重視校園安全和暴力制止。學(xué)校平時的體育課和健康課都會教孩子如何保護(hù)自己，防止暴力。老師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生受到暴力行為，必須報告學(xué)校，不然被發(fā)現(xiàn)要受到開除的處分，這個是全美教師拿資格證時都必須簽的協(xié)議。“我曾有一個中國學(xué)生，課上被老師批評，于是在自己的‘臉書’上發(fā)信息稱要毀掉這個老師。同學(xué)看到了報給輔導(dǎo)員，隨后學(xué)校也知道了，學(xué)生就被學(xué)校視作有人身威脅和暴力傾向開除了，直接遣送回國。”

　　她講了一個親身經(jīng)歷：“我女兒九歲，現(xiàn)在在美國上四年級。上兩周，她班里有一個小女孩很羨慕我女兒和其他幾個小朋友玩游戲，然后她就沖過來搶走了我女兒的鉛筆，用筆尖對著另外一個女孩說：‘我要戳你！’被挑釁的女孩也不示弱，反擊：‘我要殺了你！’然后這個被挑釁的女孩就被請了家長，并作為反例全校通報。因為老師覺得這已經(jīng)是人身威脅的范疇。”另外，給孩子起綽號也不允許，算精神虐待和欺凌。

　　IVY美國常青藤高中聯(lián)盟校長牛繼濤長期從事中國中學(xué)生赴美就讀和后續(xù)服務(wù)，他向記者講述了一樁曾經(jīng)處理過的案例——15歲的王同學(xué)(化名)與13歲的李同學(xué)(化名)在美留學(xué)期間，因口角打架，李同學(xué)眼鏡被打壞，導(dǎo)致眼角處擦傷。隨后到醫(yī)院治療時，美國醫(yī)院醫(yī)生見其狀況而報警。警察介入調(diào)查后，說明此事將交由所在州的青少年法庭處理。后由于雙方均有過失之處，經(jīng)法庭同意后雙方進(jìn)行庭外和解，此事才了結(jié)。