停課讓家長(zhǎng)師生崩潰，還重創(chuàng)臺(tái)農(nóng)產(chǎn)品
除了網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)卡卡卡外，許多家庭缺設(shè)備外，還有孩子照看問(wèn)題也成臺(tái)灣此輪停課的難題。
臺(tái)媒《遠(yuǎn)見(jiàn)》雜志19日就指出，全臺(tái)家長(zhǎng)詬病最多的就是學(xué)校都停課，甚至連托管班、補(bǔ)習(xí)班都已停止到班，但家長(zhǎng)們卻受限于工作無(wú)法照顧孩子，這讓許多難以放假的家長(zhǎng)滿是焦慮。
雖然目前規(guī)定12歲以下學(xué)生的家長(zhǎng)，其中1人可以請(qǐng)“防疫照顧假”，且雇主不得拒絕，但卻也不強(qiáng)制給薪，這就給那些本身就經(jīng)濟(jì)困難的家庭帶來(lái)了新的經(jīng)濟(jì)壓力。
因此，即便全臺(tái)學(xué)校已經(jīng)施行“大停課”，在未強(qiáng)制規(guī)定學(xué)生一定不能送校的情況下，一些家長(zhǎng)或出于工作，或出于家中網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不足等原因，會(huì)選擇將孩子依舊送到學(xué)校學(xué)習(xí)。這其中，又由于學(xué)校教職員工以到校上班為“原則”，不少教師被迫將自家年幼孩子帶到學(xué)校，或送到就讀學(xué)校麻煩其他老師，這也讓學(xué)校變成“另類群聚場(chǎng)所”。
據(jù)臺(tái)“教育部”19日統(tǒng)計(jì)，全臺(tái)當(dāng)天有1.26%學(xué)生因種種原因，仍被安排到校學(xué)習(xí)和用餐，其中小學(xué)生占比最高。
臺(tái)灣新化口埤實(shí)小仍有部分學(xué)生到校學(xué)習(xí)
而這種“校園成安親班（托管班）”的現(xiàn)象，也讓?shí)u內(nèi)許多學(xué)校老師罵聲連連。據(jù)聯(lián)合新聞網(wǎng)20日?qǐng)?bào)道，花蓮小學(xué)一教師就表示，有不少家長(zhǎng)把孩子送學(xué)校，另也有老師不會(huì)線上教學(xué)，干脆叫學(xué)生回校，學(xué)校成為“寄托服務(wù)單位”。一名臺(tái)中市初中教師也抱怨稱當(dāng)局“把學(xué)校當(dāng)安親班？”
對(duì)此，高雄市教育產(chǎn)業(yè)工會(huì)教學(xué)部主任何耿旭直接批評(píng)說(shuō)，政府總將責(zé)任及壓力丟給學(xué)校，一紙公文就要學(xué)校配合，資源需求卻總是不能到位。許多老師也指政府怕家長(zhǎng)罵，停課責(zé)任卻都丟給學(xué)校，“將了學(xué)校很大一軍。”
另外，值得注意的是，“大停課”也重創(chuàng)了臺(tái)灣農(nóng)產(chǎn)品交易。據(jù)聯(lián)合新聞網(wǎng)報(bào)道，學(xué)校停課意味著181萬(wàn)學(xué)生停吃學(xué)校午餐兩周，這讓上千噸的蔬果失去原本固定的銷售通路。對(duì)此，臺(tái)“農(nóng)委會(huì)主委”陳吉仲19日稱，會(huì)把這些蔬菜轉(zhuǎn)移到其他通路。
不過(guò)，對(duì)此臺(tái)中部某蔬菜合作社卻表示，他們?cè)揪鸵呀?jīng)有合作的通路以及農(nóng)民，現(xiàn)在官方要求合作社要收這些多出來(lái)的蔬菜，就排擠了原本合作的通路與上游農(nóng)民。另外，官方說(shuō)要聯(lián)合大賣場(chǎng)通路，但賣場(chǎng)原本也有配合的單位，這種舉措“只是在挖東墻補(bǔ)西墻而已，并沒(méi)有解決問(wèn)題。”
