臺(tái)海網(wǎng)11月15日訊 （福建日?qǐng)?bào)駐臺(tái)記者 劉深魁） 13日，中國(guó)國(guó)民黨智庫(kù)“國(guó)政研究基金會(huì)”舉辦座談會(huì)，邀請(qǐng)臺(tái)灣民間社團(tuán)和教育界人士討論新版教育課綱對(duì)島內(nèi)年輕學(xué)子的影響。與會(huì)人士指出，根據(jù)民進(jìn)黨當(dāng)局新課綱編寫(xiě)的新版教科書(shū)扭曲事實(shí)、篡改歷史，弱化中華傳統(tǒng)文化，本質(zhì)上是“去中國(guó)化”、搞“教育臺(tái)獨(dú)”，對(duì)臺(tái)灣貽害無(wú)窮。

　　“今年實(shí)行的新版高中語(yǔ)文課綱，大幅縮減文言文篇幅和所占比例，過(guò)去的聯(lián)考階段，大家高中3年所讀的文言文高達(dá)60篇，但時(shí)隔20年后，現(xiàn)在新課綱高中文言文只剩15篇，中華文化基本教材甚至只剩下2學(xué)分。這實(shí)在觸目驚心，讓人看不到教育的未來(lái)。”臺(tái)灣“中華語(yǔ)文教育促進(jìn)協(xié)會(huì)”秘書(shū)長(zhǎng)段心儀在會(huì)上指出，過(guò)去高中語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)文化、文學(xué)和語(yǔ)文三方面內(nèi)容，學(xué)生讀古文要了解作者所處時(shí)代背景，讓他們感同身受，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成將來(lái)面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)有的堅(jiān)忍毅力。新課綱則強(qiáng)調(diào)所謂“兼顧多元文化”，導(dǎo)致學(xué)生只會(huì)學(xué)文章本身，而不了解文章背后的歷史背景，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　段心儀指出，城市學(xué)生可以在課外參加古文補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)而了解語(yǔ)文課文背后的歷史背景和中華傳統(tǒng)文化知識(shí)，但許多居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生沒(méi)有條件補(bǔ)習(xí)，這將進(jìn)一步引發(fā)社會(huì)對(duì)教育公平正義的討論。

　　臺(tái)灣師范大學(xué)地理學(xué)系原教授潘朝陽(yáng)表示，推行新課綱充滿政治目的，在歷史、地理等學(xué)科出現(xiàn)“去中國(guó)化”等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)有關(guān)中國(guó)歷史的知識(shí)是零碎的，無(wú)法理解深層精神所在，將成為“無(wú)根”的一代，應(yīng)該整體上加以檢討，回歸專(zhuān)業(yè)。

　　臺(tái)灣“中國(guó)文化大學(xué)”師資培育中心教授王等元指出，新課綱充滿爭(zhēng)議，在教師社群和家長(zhǎng)中無(wú)法形成共識(shí)。臺(tái)灣“家長(zhǎng)團(tuán)體聯(lián)盟”理事長(zhǎng)彭淑燕也指出，目前臺(tái)灣的大學(xué)面臨少子化問(wèn)題而招生不足，對(duì)中學(xué)階段教育也非常陌生，上下溝通不良。