二是新的“立法院”通過何種版本的“兩岸協(xié)議監(jiān)督條例”？新科“立委”已經(jīng)上任，新的“立法院”即將開議，蔡英文曾經(jīng)說過，“兩岸協(xié)議監(jiān)督條例”將是優(yōu)先審議的法案，而新進(jìn)“立法院”的急獨(dú)勢力“時(shí)代力量”，日前已經(jīng)公開放言，他們將堅(jiān)持在野時(shí)期提出的以“兩國論”為基調(diào)的法案版本，那么在新的“立法院”中占據(jù)多數(shù)席位的民進(jìn)黨黨團(tuán)，將會(huì)主導(dǎo)通過何種版本的“兩岸協(xié)議監(jiān)督條例”？很快就會(huì)見真章，對(duì)此，我們將拭目以待！
三是南海和東海主權(quán)問題。在這一重大問題上，蔡英文和民進(jìn)黨政府是與大陸相向而行，共同捍衛(wèi)和維護(hù)全體中國人的祖產(chǎn)？抑或站在美日一邊，放棄南海與東海主權(quán)，大量采購武器裝備，甘心充當(dāng)美國所謂“亞洲再平衡”、圍堵中國的棋子與鷹犬？對(duì)于這一重大原則問題，以往蔡英文和民進(jìn)黨某些人士的相關(guān)言論，并不令人放心！而這一關(guān)乎中華民族核心利益的問題，將是檢視蔡英文及民進(jìn)黨新政府的又一重要指標(biāo)。
四是安排什么人主持文化“教育部”門？是否繼續(xù)推行以“文化臺(tái)獨(dú)”為中心內(nèi)容的“去中國化”運(yùn)動(dòng)？例如，微調(diào)后的課綱是不是堅(jiān)持推倒重來，重新恢復(fù)渲染“臺(tái)獨(dú)史觀”，以圖進(jìn)一步厚植“臺(tái)獨(dú)”的社會(huì)基礎(chǔ)？……等等。我們必須強(qiáng)調(diào)，推行什么樣的文化教育政策，并非僅僅是臺(tái)灣的“內(nèi)政”問題，乃是檢視蔡英文和民進(jìn)黨政府是否真的認(rèn)同“一個(gè)中國框架”的現(xiàn)行“中華民國憲政體制”，是真的“維護(hù)現(xiàn)狀”還是企圖“破壞現(xiàn)狀”的試金石。
兩岸互信需要從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)，扁政府執(zhí)政失敗的殷鑒不遠(yuǎn)，蔡英文和即將上臺(tái)執(zhí)政的民進(jìn)黨新政府任重道遠(yuǎn)，他們應(yīng)該認(rèn)清形勢，拿出實(shí)際行動(dòng)來取信于大陸，取信于兩岸民眾，取信于國際社會(huì)。否則難以穩(wěn)定執(zhí)政，更遑論長久執(zhí)政了！
但愿蔡英文和民進(jìn)黨新政府經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)！
（本文作者徐博東系北京聯(lián)合大學(xué)臺(tái)灣研究院創(chuàng)院院長）
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