中新社臺(tái)北3月9日電 題：登網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為臺(tái)灣教育糾偏 　區(qū)桂芝：我在臺(tái)灣不是孤例

　　“平臺(tái)希望我在婦女節(jié)做第一場(chǎng)直播，這個(gè)設(shè)計(jì)很好。”臺(tái)北第一女子高中語(yǔ)文老師區(qū)桂芝3月8日宣布入駐“今日頭條”。從三尺講臺(tái)走向互聯(lián)網(wǎng)，她決定在這里與大陸網(wǎng)友“見(jiàn)面聊天”。

　　傍晚的直播結(jié)束后，她對(duì)中新社記者表示，婦女節(jié)有特殊意義。“它表示，在這個(gè)時(shí)代，女生有很好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)去表達(dá)自己的想法。”

　　去年12月以來(lái)，這位語(yǔ)文老師批駁臺(tái)灣現(xiàn)行2019年課綱“去中國(guó)化”的呼告持續(xù)引發(fā)兩岸共鳴。這不是區(qū)桂芝第一次就該話題發(fā)聲，但在大陸地區(qū)引起的反響超乎預(yù)期。

　　她在“今日頭條”的首篇文章寫(xiě)到：一夕成名的“網(wǎng)紅”角色竟落在我頭上……一個(gè)高中老師累積多年的教學(xué)怨憤——怨民族品德被輕賤、憤文化經(jīng)典遭涼薄，竟然引發(fā)網(wǎng)海內(nèi)外數(shù)之不盡的回響。

　　“我發(fā)現(xiàn)大陸網(wǎng)友對(duì)教育特別關(guān)注。”今年農(nóng)歷春節(jié)期間，區(qū)桂芝陪母親回家鄉(xiāng)廣東湛江，在雷州西湖游玩時(shí)被大陸網(wǎng)友認(rèn)出并要求合照。“這么偶然的狀況都認(rèn)出了我，我想那些發(fā)聲視頻應(yīng)該在大陸也傳得很遠(yuǎn)。”

　　臺(tái)當(dāng)局教育事務(wù)主管部門(mén)2018年在質(zhì)疑聲中通過(guò)新版高中歷史課綱，將中國(guó)史“納入東亞史框架下討論”；2019年9月，根據(jù)新課綱編纂的教材進(jìn)入課堂。“臺(tái)灣的教育政策無(wú)知無(wú)情自斷文化經(jīng)脈，讓孩子失去深入學(xué)習(xí)自己文化的機(jī)會(huì)。”去年12月的高聲疾呼，在區(qū)桂芝看來(lái)是“運(yùn)氣好”，讓發(fā)言被聽(tīng)見(jiàn)、被認(rèn)同。

　　區(qū)桂芝曾從事出版工作，老同事、作家張大春曾在播客節(jié)目中說(shuō)，時(shí)隔多年看到區(qū)桂芝站出來(lái)疾呼，“眼睛一亮”。“在出版業(yè)工作的經(jīng)歷讓我比其他中學(xué)老師接觸了更雜的知識(shí)。”區(qū)桂芝說(shuō)，臺(tái)灣教改一路以來(lái)強(qiáng)調(diào)所謂“多元”，2019年新課綱更推崇所謂“跨界”，但這都不是將課程設(shè)置變?yōu)?ldquo;無(wú)源之水、無(wú)本之木”的理由。

　　如今選擇起身反對(duì)新課綱，區(qū)桂芝強(qiáng)調(diào)，“我已經(jīng)跨很多界了”，如今并非擔(dān)心自己無(wú)法應(yīng)付新課綱教學(xué)，而是“真的看到課綱對(duì)學(xué)生未來(lái)的傷害”。

　　多年來(lái)，包括區(qū)老師在內(nèi)的臺(tái)灣教育界人士不止一次“重炮抨擊”教改。她對(duì)記者指，臺(tái)灣進(jìn)行了20多年的教改就是在“切香腸”：歷史課綱將中國(guó)史并入東亞史，之前的小朋友可能記不清朝代先后，現(xiàn)在的學(xué)生不但失去時(shí)序主軸，甚至連中國(guó)史都失去了。地理課綱在敘事口氣上將大陸地名的描述變?yōu)?ldquo;他者”，潛移默化地影響下一代的自我認(rèn)同。

　　區(qū)桂芝發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們沒(méi)有歷史知識(shí)背景，也導(dǎo)致了語(yǔ)文課程推進(jìn)困難，后果是他們整體語(yǔ)言能力下滑。“曾有數(shù)學(xué)老師抱怨說(shuō)，學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)竟是因?yàn)樽x不懂題。”

　　她說(shuō)，一些年輕教師也是在這樣導(dǎo)向的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，他們自己也有語(yǔ)焉不詳?shù)膯?wèn)題。“學(xué)生搞不清老師要問(wèn)什么，老師說(shuō)不清想表達(dá)的內(nèi)容，造成年輕人整體學(xué)科能力的下降。學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力下滑，整個(gè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)下滑。”

　　區(qū)桂芝從不認(rèn)為自己是“網(wǎng)絡(luò)族”，但這一次“意外出名”，讓她認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的影響力。“既然有人愿意提供平臺(tái)，我也很愿意在這里分享我的想法，關(guān)于民族、關(guān)于教育的思考。”

　　三個(gè)多月來(lái)，島內(nèi)許多志同道合人士找到區(qū)桂芝表達(dá)支持。她希望聯(lián)結(jié)更多人來(lái)關(guān)注臺(tái)灣教育，并通過(guò)務(wù)實(shí)舉措改變孩子們面臨的現(xiàn)狀。“我也希望向大陸網(wǎng)友傳遞，在臺(tái)灣，抱持我這樣想法的人可能不是絕大多數(shù)，但我肯定不是孤例。”(來(lái)源：中新社 記者 楊程晨)