乙巳蛇年的腳步越來越近，北京師范大學文學院里滿是紅火的年味。各面玻璃、書柜貼著琳瑯滿目的“新桃”，當中有張稍顯抽象的圖案，略懂書法的人看到它往往會心一笑——一張化用了甲骨文、金文、小篆元素的“蛇”字，側邊寫著“靈蛇起舞 萬象更新”。

　　這幅燙金小字來自臺灣，由輔仁大學中文系教授孫永忠書寫，印制后寄給大陸學生，再分發(fā)到各地友人手中，這種傳遞已進行12年。

　　孫永忠在臺灣從事古典詩詞吟唱教學工作。2007年，他將這種吟唱形式帶到大陸高校，促成了南山、悠然、采菊等詩社在多地成立。從2014年甲午馬年起，寄送春聯(lián)就成了他與大陸師友、學生聯(lián)絡感情、互道思念的方式。

2024年12月，北京師范大學南山詩社社員手持孫永忠書寫的蛇年春聯(lián)合影留念。(受訪者 供圖)

　　說起孫永忠與書法的淵源，須得回到他的孩童時期。“彼時父親會親自書寫春聯(lián)，我們兄弟姐妹四人團團圍著，其樂融融。”孫父研習楷書、行書多年，“顏筋柳骨”的字體寫春聯(lián)最合適不過。

　　二十歲時，孫永忠接過父親手中的筆，揮毫潑墨，贈予親朋。豈料越寫越“搶手”，有人在距離春節(jié)尚有月余就找他“預約定制”。近年更開啟“批量生產(chǎn)”，每年八月，孫永忠便開始設計來年的春聯(lián)樣式，除了根據(jù)生肖設計字體，還貼心備有“產(chǎn)品說明”。收到春聯(lián)的好友常會進行二次傳遞，因此，無論鞋店、藥局、影印室還是快餐店，在臺灣街頭發(fā)現(xiàn)老師的墨寶，成為學生拜年定會提及的“尋寶”樂事。

　　“常言道‘秀才人情紙半張’，文人大抵常以筆墨、文辭傳遞情誼。”孫永忠說，每年別人托他寫到紙上的祈盼，無非是平安、健康、順遂等，“若說我多年來樂此不疲地寫春聯(lián)的動力，或許就是來自親朋的贊許。”孫永忠有些不好意思地笑笑，“這聽起來有點虛榮，但做一點小事，就能讓大家有一年的期望，我認為‘投資報酬率’很高。”

農(nóng)歷春節(jié)前夕，孫永忠?guī)ьI學生在臺灣輔仁大學書寫春聯(lián)。(受訪者 供圖)

　　春聯(lián)送到大陸，孫永忠會收到許多感謝與祝福，或一段文字，或一張照片，最令他難忘的還是恩師葉嘉瑩每年如期而至的語音。“老師先是感謝我的掛念，再來品讀一番春聯(lián)圖案造型，勉勵我努力進取，新年更好。受到師長鼓勵，就不好太偷懶，于是每年總會在春聯(lián)上想些新點子讓老人家開心。”

　　2024年11月24日，一生沉浸在中國古典詩詞中的葉嘉瑩與世長辭，享年百歲。“今年春節(jié)收不到老師的語音了，總覺得少點什么。”孫永忠語氣中滿是不舍遺憾，說罷沉默許久。

　　恩師已逝，傳承精神仍在。從教30余年，這位自稱“永遠18歲”的“老小孩”，每逢春節(jié)前夕便帶著學生一起揮毫，寫贈春聯(lián)。“孩子們需要鼓勵，文化也需要人才代代傳承。吟唱、書法均是如此。”

　　“孫老師的春聯(lián)到了，新春的腳步就近了。”近七年，孫永忠的大陸學生胡祎崟擔任著“春聯(lián)總調(diào)度”一職，在北京接收、派發(fā)臺灣寄來的春聯(lián)。

新春將至，胡祎崟家里貼上了孫永忠老師寄來的第八張春聯(lián)。(受訪者 供圖)

　　胡祎崟說，哪怕新冠疫情期間兩岸線下交流不便，孫老師的春聯(lián)還是會如約而至，如今借春聯(lián)和聯(lián)吟活動，各地詩社重新恢復熱絡聯(lián)系，新春臨近時，她更忙碌了。“每年寒冬我都抱著紅亮喜慶的春聯(lián)四處分送，寄送的學校越來越多，蛇年的春聯(lián)還寄到了邯鄲、南京、西安、蘭州等地，我十分欣喜。”

　　當然，胡祎崟也會給自己留一張老師書寫的春聯(lián)貼在家里。“原本是貼在門框上，今年已經(jīng)貼不下了，準備換個位置。”將七年來的春聯(lián)挪至一面新墻上，她貼上了第八張春聯(lián)，開始期待若干年后再為滿墻春聯(lián)“搬家”的一天。　?。ㄗ髡?張楊彬 朱賀）

來源：中國新聞網(wǎng)