沈孟生在舞臺上演奏。
沈孟生（右）指導(dǎo)學(xué)生練琴。受訪者供圖
傍晚，華燈初上，武漢音樂學(xué)院音樂廳內(nèi)座無虛席。
舞臺中央，臺灣青年鋼琴家、武漢音樂學(xué)院鋼琴系副教授沈孟生閉目凝神，手撫琴鍵，一場巴赫《哥德堡變奏曲》獨(dú)奏音樂會即將開始——
手指起落間，寥寥數(shù)音劃破寧靜，琴聲時而舒緩優(yōu)美，時而熱烈激昂。卡農(nóng)曲、創(chuàng)意曲、托卡塔……躍動的音符不斷撩撥心弦，將聽眾帶入了一場夢境，開啟一次奇幻旅程。
曲終收撥、掌聲雷動，沈孟生也從鋼琴家變成了教師，拿起話筒與臺下學(xué)生展開交流，分享曲目的演奏技巧和練琴的心得體會。
鋼琴家和教師，舞臺與講臺，這是沈孟生的“人生AB面”。
沈孟生來自臺灣，自幼熱愛鋼琴。10歲那年，他受邀與交響樂團(tuán)演出海頓《D大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》，舞臺首秀便展現(xiàn)出過人的天賦與才華。后來，沈孟生師從多位國際鋼琴大師，先后在美國茱莉亞音樂院和美國約翰霍普金斯大學(xué)皮博迪音樂院深造，并多次獲得國際鋼琴大賽獎項，得到一眾前輩名家的稱贊與認(rèn)可。
“那時候我?guī)缀趺刻於荚诰毲佟溲?，說實話壓力不小，好在有老師和前輩的鼓勵與幫助。”沈孟生告訴記者，正是這段經(jīng)歷讓他萌生了當(dāng)一名教師的想法，“我也想盡我所能幫助更多熱愛鋼琴的人”。于是，他開始利用演出閑暇指導(dǎo)學(xué)生練琴，積累教學(xué)經(jīng)驗。
2017年，沈孟生收到武漢音樂學(xué)院遞來的橄欖枝，邀請他來學(xué)院鋼琴系任教。“我當(dāng)時非常興奮，雖說之前從沒到過武漢，但我堅信這是絕不能錯過的機(jī)會。”在家人支持下，沈孟生欣然赴約任教，鋼琴家在長江之畔解鎖了“B面人生”。
從舞臺走上講臺，沈孟生直言，這樣的轉(zhuǎn)變很有挑戰(zhàn)性。“面對聽眾評委時，我將節(jié)目完美呈現(xiàn)出來就好。而身為教師，就要從水平提升、前途發(fā)展等角度為學(xué)生考慮，肩上的責(zé)任更重了。”
2020年，沈孟生憑借各方面的出色成績破格獲評副教授職稱，這份來自學(xué)院師生的認(rèn)可在他心里意義非凡。“這是鼓勵，也是動力，我必須盡力做到最好。”沈孟生說，自己要向?qū)W院的優(yōu)秀教師看齊，授人以漁，把多年來自己練琴、演出和參賽的經(jīng)驗心得盡可能全面地傳遞給學(xué)生，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
近年來，越來越多的臺灣教師跨越海峽，在大陸的三尺講臺上發(fā)光發(fā)熱。大陸各地也出臺了一系列政策，支持臺灣教師的職業(yè)發(fā)展。在學(xué)院的幫助與推動下，沈孟生順利簽約了一項湖北省級專業(yè)人才計劃。“這讓我在固定教學(xué)工作之外，獲得了更多的時間和資源開展課題研究，同時也可以為兩岸音樂交流多做些事。”他說。
沈孟生認(rèn)為，兩岸在音樂領(lǐng)域有著廣闊的交流合作空間，尤其是在保育和傳承傳統(tǒng)音樂方面。“兩岸民間有很多獨(dú)具特色的樂曲和樂器，但其中不少正瀕臨失傳或已經(jīng)失傳，非?？上А?rdquo;沈孟生告訴記者，大陸高校非常重視這方面的工作，許多學(xué)校將民樂演奏等項目加入課程考核，鼓勵年輕人關(guān)注傳統(tǒng)音樂的發(fā)展。
“我們學(xué)院收藏有一套戰(zhàn)國曾侯乙編鐘的1:1復(fù)制品，學(xué)生們可以親自敲響它，去聆聽跨越千年的聲樂之美。”沈孟生表示，兩岸音樂人都有責(zé)任保護(hù)、傳承傳統(tǒng)音樂，讓世界了解中華文化的底蘊(yùn)。
去年中秋節(jié)，沈孟生組織了一場特別的線上鋼琴音樂會。來自武漢音樂學(xué)院、臺灣東海大學(xué)和高雄師范大學(xué)等高校的師生以“中秋團(tuán)圓”為主題，通過視頻連線的方式合作演奏，為兩岸觀眾聯(lián)袂獻(xiàn)上了一場文化視聽盛宴。
“在演奏中，臺灣學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的臨場創(chuàng)造力，大陸學(xué)生扎實嫻熟的基本功和琴法令人印象深刻。”沈孟生說，音樂人就是要在交流中去發(fā)現(xiàn)不足、尋找靈感，然后才能突破瓶頸、取得進(jìn)步。“目前我們正在努力把類似的交流活動常態(tài)化，希望能為兩岸熱愛音樂的年輕人提供一個互學(xué)互鑒的平臺。”
彈指一揮，今年已是沈孟生來武漢的第七個年頭。這些年，沈孟生收獲了一份熱愛的事業(yè)，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的“鋼琴苗子”，搭建起兩岸青年交流的音樂橋梁?；仡欉@段歲月，沈孟生笑著說：“來到武漢，我有了新的舞臺。”
奔走兩岸，沈孟生還欣喜地發(fā)現(xiàn)，越來越多臺灣青年開始走出“舒適區(qū)”，在更廣闊的天地間求學(xué)創(chuàng)業(yè)、追夢圓夢。“武漢是我逐夢的舞臺，也歡迎更多臺灣青年選擇武漢，從這里出發(fā)去追尋自己的夢想。”他說。（記者 金 晨）
（來源：人民日報海外版）
