奮斗的青春在哪里，我們就在哪里

“裝備維修科科長劉文軍，在演習(xí)中為救裝備上演生死時速100秒，身上多處被蹭破刮傷卻渾然不顧；偵察營營長李勇濱從教導(dǎo)員換崗到營長，帶著全營苦練本領(lǐng)，最終在上級考核中取得3項第一、1項第二、1項第五的好成績……”

前不久，在該旅“丫丫有約之練兵備戰(zhàn)先進典型事跡報告會”上，主持人彭鳳瑤邀請7名來自不同崗位的練兵備戰(zhàn)典型走上臺，講述他們的故事。

一場先進典型事跡報告會借助“丫丫有約”的形式來組織，妥不妥？也有人提出過這一疑問。該旅領(lǐng)導(dǎo)有自己的考慮：7個典型的主要事跡內(nèi)容相對集中，大多是在練兵備戰(zhàn)某專項活動中有突出表現(xiàn)，因而不用像重大典型事跡報告會那樣條分縷析，只需要在關(guān)節(jié)點上加以聚焦、深化主旨即可。這剛好是“丫丫有約”欄目的“強項”。

在代理排長張橋講完自己經(jīng)過層層選拔，參加云南邊境掃雷大隊集訓(xùn)，又在壩子雷場排除了16枚爆炸物的故事后，彭鳳瑤不失時機地提出了幾個問題：“張班長，你為什么選擇去排雷？”“你怎樣看待掃雷工作的危險性？”“通過這次去邊境排雷，你有哪些收獲？”戰(zhàn)士張云森發(fā)現(xiàn)，這些問題自己個個都想知道答案。

“因為我想上一次真正的戰(zhàn)場。”“每次都汗流浹背，感覺要虛脫。”“面對過真正的危險后，人會變得自信、果敢。”聽著這一句句回答，張云森感覺到了什么叫血脈僨張。

教育不僅僅是簡單灌輸，更要讓官兵參與其中、引起共鳴?；谶@個思路，“丫丫有約”鏡頭對準的不但有訓(xùn)練場上摘金奪銀的先進典型，還有不少默默無聞的平凡官兵。

收發(fā)員包航鳴每天的工作是收發(fā)郵件、代寄快遞和給各單位送報紙，最多時每天處理的快遞有1500多件。不管收發(fā)室堆了多少快遞，他都不會讓它們過夜；炊事員龔超為了保障連隊一日三餐，常常從凌晨四點忙到晚上八點……女兵彭鳳瑤將這些平凡故事串聯(lián)起來，制作了一期《丫丫有約之散落在旅隊的星》，官兵紛紛為之點贊。

在見證官兵成長的同時，“丫丫”們自身也在成長。圖為“丫丫”們在剪輯視頻。林佳裕攝

如今，打開“丫丫有約”作品集，一期期關(guān)于官兵成長故事的專題節(jié)目讓人印象深刻：《丫丫說故事之“愛心大使”史澤遠》《丫丫微訪談之背著娃上網(wǎng)課，這樣的軍嫂你見過嗎》……一個個作品，既是部隊各項工作蓬勃開展的寫照，也記錄著馬小星、歐翠英、彭鳳瑤等新一代女兵擁抱軍營生活、不斷進取、實現(xiàn)自我價值的足跡。

在戰(zhàn)友們眼里，“丫丫有約”欄目就是一團火，點燃了大家奮斗的心。因訓(xùn)練成績拖了連隊后腿的戰(zhàn)士黃志宇，在“丫丫”們鼓勵下，走上臺打開心扉，找回了信心和動力；戰(zhàn)士陳成煒性格內(nèi)向，不愛與人交流，“丫丫”們通過邀請他參加訪談節(jié)目，讓他面對面感受身邊戰(zhàn)友對他的關(guān)心關(guān)愛；戰(zhàn)士林煌煒體型偏胖、體能較弱，對訓(xùn)練存在畏懼心理，一次偶然機會，“丫丫有約”欄目通過鏡頭展示他的特長，讓他重拾信心，訓(xùn)練成績最終達到優(yōu)秀標準……

前段時間，該旅前往閩南某地野外駐訓(xùn)。為緩解官兵壓力、激發(fā)練兵熱情，“丫丫有約”再次走進演兵場，采訪制作了《丫丫走基層之最美駐訓(xùn)面孔》《丫丫有約之三信一書》等多期專題節(jié)目，給火熱的駐訓(xùn)生活增添了一抹亮色。