“有誰愿意展示下才藝么？”列兵樊夢迪第一個(gè)舉手站起來。“我新學(xué)了一首歌，唱給大家聽聽……”
兩周前的他可不是這樣的，本科畢業(yè)就直接入伍，本就比較靦腆的他，剛適應(yīng)新兵連的生活，又被分到了一個(gè)新連隊(duì)，周圍的一切都是陌生的。連隊(duì)老兵對他的印象就是不愛說話，書呆子，這可愁壞了他的班長。在談心談話無果后，老班長向連隊(duì)黨支部報(bào)告，請求幫助。連隊(duì)黨支部在調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)連隊(duì)其他新同志，多多少少也會(huì)出現(xiàn)這種無法快速融入新集體的情況。
訓(xùn)練間隙，班長對同志們進(jìn)行思想教育引導(dǎo)
初遇“兵之初”，面對兵齡長、能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老兵，新戰(zhàn)友存在一些心理壓力是正常的，但思想包袱過重，面對種種挑戰(zhàn)退縮不前，這無疑會(huì)影響后續(xù)的生活工作和訓(xùn)練。如何讓新戰(zhàn)友快速融入新連隊(duì)，順利度過“第二適應(yīng)期”，關(guān)鍵在于讓新戰(zhàn)友找到屬于他的“站立點(diǎn)”，增強(qiáng)他們的個(gè)人獲得感與連隊(duì)歸屬感。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練
